王红：教授，博士研究生导师，华南师范大学教师教育学部部长，教育部委托《中小学德育》杂志总编。参著《2001年中国教育发展报告》、《简明教育经济学教程》、《教育财政学研究》、《流动儿童义务教育及财政问题研究》等，发表学术论文百余篇，其中70余篇发表在《教育研究》、《比较教育研究》、《课程教材教法》、《人民教育》、《光明日报》、《中国教育报》等权威或核心期刊、媒体上。先后承担教师教育质量监测平台项目、新时代基础教育教学范式改革。主要研究领域与专长：教育经济与财政、校长领导力与学校发展、教师教育（教师培训、师德建设）、基础教育、比较教育。

华维勇：副研究员，华南师范大学教师教育学部党总支书记。先后承担了教育部、广东省教育厅、广东省委宣传部的多项科研课题。先后在《人民日报 理论版》、《高教探索》、《现代教育论丛》、《广东教育》等刊物上发表多篇论文。牵头撰写《木铎金声——华南师范大学八十年》书籍。主要研究领域：教师教育政策、师德与教育文化。

李昊：副研究员，华南师范大学教师教育学部副部长。主持参与课题十余项，研究成果在华师学报、高教探索、中国特殊教育等核心刊物上发表20余篇。主要研究领域：青少年健康研究、心理咨询与辅导、职业生涯规划与指导、思想政治教育。

王清平：副编审，华南师范大学教师教育学部硕士生导师，《中小学德育》杂志社社长/主编，教育部师德师风建设基地（华南师范大学）办公室主任。教育部“国培计划”专家，华南师范大学首批教师教育专家工作室主持人。长期从事学校德育与班级管理、师德建设与教师专业成长、中小学思政课程及教材研究、家庭教育研究。现任中国教育学会中小学德育专业委员会副秘书长、广东省中小学德育研究会副会长、广东省中小学校长联合会副秘书长，广东省中小学德育指导委员会委员。

童汝根：博士，副教授，硕导，华南师范大学教师教育学部部长助理，学部学位评定分委员会副主席，学校首批教师教育专家工作室主持人，省社会科学研究基地“粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心”副主任。研究方向教师教育、教育人力资源管理、劳动教育管理。在CSSCI等刊物发文30余篇，主持或参与省级以上纵向课题（含国家重大课题）10余项，主笔地区教育发展规划或学校发展规划横向课题10余项，担任省市“百千万”名校长、教育专家，卓越校长培训项目和校长测评项目负责人或理论导师20余项，3项省级以上获奖，开设《教育研究方法》《教师素养发展概论》《教育人力资源管理与测评》《劳动经济学》等课程，出版《新教师如何做研究》《教育人力资源管理新论》《人力资源开发与管理》等著作或教材。2017-2019年曾借调至教育部评估中心工作，兼任教育部普通高等学校师范类专业认证专委会秘书处成员，中国高等教育学会教育评估分会秘书处成员，教育部学位中心论文评审专家，广东省中小学地方课程教材审定委员会专家，《教师发展研究》(内刊)副主编，多家核心期刊审稿专家。邮箱：38396196@qq.com

童宏保：副研究员，管理学博士，硕士生导师。华南师范大学教师教育学部学校发展与领导科学系主任。教育部"国培计划"专家库成员、华东师范大学“全球教育领导与协作研究中心”客座研究员。教育部“国培计划”首批名校长/名师领航工程华南师范大学项目负责人，获广东省教学成果特等奖，发表论文50多篇，出版著作2部，参著3部，主持和参与国家部省级课题10余项，主持研制《广州市教研员专业标准》，主要研究领域：学校改进、教学与教研管理、校长专业发展等。

雷丽珍：教育学博士，副教授，硕士生导师。华南师范大学教师教育学部学校发展与领导科学系教师。教育部学位中心论文评审专家、世行贷款广东省项目教师教育领域专家、华南师大首批教师教育专家工作室主持人。在《教育发展研究》《比较教育研究》等教育类权威期刊上发表学术论文多篇；出版《名校长办学思想研究》《教师专业发展学校的本土化探索》等著作；主持教育部人文社科项目、广东省哲学社会科学规划项目3项；主持广东省多个地市教师队伍建设、学校发展规划等横向课题；担任广东省、广州市“百千万”名校长项目等高端校长培养工程项目负责人和理论导师。主要研究领域：基础教育政策、校长与教师领导力。邮箱：2312076303@qq.com

郑海燕：副教授，心理学博士、硕士生导师。俄罗斯圣彼得堡大学访问学者，从事教师教育、学习心理、教育质量评估、中小学生阅读能力测评等领域研究，主持和参加国家级及省部级课题近二十项，在国家级刊物上发表论文20余篇，参编教材及著作10余部。

谢志勇：副教授，硕士生导师，教育学博士，第六届全国教育实证优秀博士学位论文奖，2023年教育部教师教育加拿大高访团成员，目前担任华南师范大学教师教育学部教师发展评估院执行负责人，研究生工作办公室主任，教育硕士中心主任助理，广东省社科基地“粤港澳大湾区教师教育与教师发展测评研究中心”常务副主任，兼任教育部学位论文评审专家，中国教育发展战略学会教育评价专业委员会理事，北京师范大学中国教育创新研究院学科专家，中国基础教育质量监测协同创新中心区域项目中学数学首席专家。全国第37期研究生辅导员骨干，教博会大学生教育创新创业大赛联合创始人。在国际权威期刊Educational Studies in Mathematics等上发表SSCI、EI、CSSCI及中文核心论文20余篇，出版学术专著、教材6部，主持或参与国家级、省部级重点等课题15余项，多次参加或主持国际重要学术会议及其子论坛。指导研究生获全国数学建模竞赛一等奖，指导本科生获全国大学生数学建模竞赛二等奖。荣获首届全国教育专业学位教学成果一等奖，江西省教学成果一等奖，全国教育硕士优秀教学管理工作者，全国教育硕士教学技能竞赛优秀指导教师等。先后在小学、初中、高中、大学、研究生等学段任教，主要研究领域：数学课程与教学论、教育测量与评价、人机交互测评、教师教育、研究生教育。

钟罗金：副研究员，发展与教育心理学博士。华南师范大学教师教育学部学校发展与领导科学系教师。广东省中小学教师培训中心办公室主任，广东省中小学“百千万人才培养工程”项目执行办公室主任助理。主要研究领域：学习心理、学生心理，自我心理，教师专业发展，培训师胜任力，校长领导力和名师胜任力。

陈寒：副研究员，教育学博士。华南师范大学教师教育学部教师发展评估院/德育与教师发展系教师，华南师范大学教师教育质量监测中心办公室主任，全国普通高等学校师范类专业认证秘书、本科教育教学审核评估秘书。2017.10-2018.10于丹麦奥尔堡大学访学交流，2022.11-2024.2于教育部教育质量评估中心借调。在《Information Processing & Management》《清华大学教育研究》《中国高教研究》《Electronic Commerce Research》《Scientific Reports》《江苏高教》等SSCI/SCI/CSSCI核心期刊发表多篇论文；出版专著《应用型本科高校教师工作考核制度研究》，参编教材《小学教育学》；主笔撰写的多篇研究报告被省部级领导人肯定性批示或相关部门采纳；先后主持国家社会科学基金项目、广东省基础与应用基础研究基金省市联合基金项目、广东省哲学社会科学规划项目、广东省教育科学规划项目、广东省普通高校青年创新人才类项目等多项课题，主要参与国社科教育学重大课题、教育部人文社科项目、广东省哲学社科课题等多项课题。主要研究领域：教师教育质量监测、教育数字化转型、高等教育管理与评价、比较教育。

郭志慜：特聘副研究员，管理学博士，华南师范大学教师教育学部学校管理与领导科学系教师。曾在教育部中学校长培训中心实习两年。曾参与全国教育科学规划重大项目、教育部哲学社会科学重大公关项目等多项国家级课题研究，主持多项省级、校级课题，在《中国教育报》、《教育发展研究》、《教师教育研究》等权威期刊发表多篇文章。主要研究领域：学校管理、教师专业发展、校长领导力、教育评价。

修旗：特聘副研究员，管理学博士。曾在包括《清华大学教育研究》和《Asia Pacific Education Review》等在内的CSSCI和SSCI期刊发表多篇学术论文，并在包括AERA、ICSEI和CIES等在内的多个教育领域顶尖国际学术会议汇报学术论文十余篇，担任包括《Educational Management Administration & Leadership》在内的多本SSCI期刊审稿人。主要研究领域为校长专业领导、教师专业学习、教育改进等。

张萌：特聘副研究员，教育学博士。曾参与国家社会科学基金教育学重点课题，教育部人文社科学重点基地重大项目，国家社会科学基金教育学一般课题等多项国家级课题；以及香港研究资助局优配研究金（GRF）项目、广东省哲学社会科学基金项目等多项省部级课题。在《教育发展研究》、《全球教育展望》、《中国教育学刊》、《Professional Development in Education》等CSSCI和SSCI期刊发表学术文章，担任《International Journal of Educational Research》等国际期刊审稿人。主要研究领域为：教师专业发展、学校领导力、教育基本理论等。

路红：特聘副研究员，教育学博士。曾在包括《Learning and Individual Differences》,《British Journal of Educational Psychology》, 《ZDM-Mathematics Education》等SSCI国际权威期刊发表多篇论文，多篇中文论文被中国人民大学复印报刊资料全文转载，另有多篇会议论文被包括AERA等在内的教育领域顶尖国际会议收录。担任包括《Frontiers in Education》section STEM Education编委，ZDM-Mathematics Education，British Educational Research Journal等多本SSCI期刊审稿人，及AERA等会议审稿人。主要研究领域为教师教育，数学教育，教育心理及教育测量与评价。

黄道鸣：博士，华南师范大学教师教育学部副部长，华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任，广东省中小学教师培训中心副主任，教育部“国培计划”——海外培训项目执行办公室主任助理。在《社会科学家》《现代教育技术》《Global Chinese Conference on Science Education》等核心期刊发表过多篇学术论文。主要研究领域：课程与教学论、教师培训、比较教育。

廖文：助理研究员，法学博士。华南师范大学教师教育学部学校发展与领导科学系。教育部学校发展建设规划中心“未来学校”专家组成员。主要研究领域：未来学校、学校发展规划、创新课程与教学。

刘华杰：华南师范大学教师教育学部讲师，教育学博士。在《教育学报》、《教育研究与实验》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等刊物发表论文10多篇；参与编写《走向专业化——学校德育100问》、《学校德育诊断案例研究》、《班级管理理论与实践》等著作，主持广东省2023年教育科学规划课题（德育专项）《基于生成式AI的家庭教育指导模式创新研究》。担任“国培计划”师德培训者培训项目、广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名班主任培养项目的项目负责人，主要研究领域：德育原理、教育基本理论、班级管理与班主任专业发展、教师伦理与师德建设、家庭教育。

陈 燕：讲师，留加教育学博士，硕士研究生导师，华南师范大学教师教育学部德育与教师发展系。广东省教育厅世界银行贷款项目对口帮扶专家，创办“华南师范大学教师智慧公益课堂”，曾指导多位教师荣获全国中小学数学文化教学比赛一等奖，曾获广东省高校青年教师教学比赛二等奖、华南师范大学青年教师教学比赛一等奖。参编小学数学教材2套，参与编写多套规划教材；主持教育部、省市级课题研究4项，参与教育部、科技部4项课题研究；在《比较教育研究》、《全球教育展望》、《数学通报》、《中小学德育》等核心期刊上发表论文。 主要研究领域：教师教育、课程与教学、乡村教育发展、教育测量与评价、比较教育。

韩裕娜：助理研究员，教育学博士。华南师范大学教师教育学部德育与教师发展系。主要从事教师教育研究、教学理论与实践研究和教育测量与评价研究，承担课程与教学论、普通心理学、教育统计、教育测量与评价、团队辅导、教育科研方法等课程。

张倩：讲师，管理学博士。华南师范大学教师教育学部学校发展与领导科学系。广东省中小学校长联合会学术委员会秘书长。“核心基础”教育实验研究团队核心成员。主要参与广东省哲学社会科学规划领导小组办公室纵向课题《基础教育本质探究的课堂教学改革》（2017 年至今），中讯邮电咨询设计院有限公司广东分公司委托课题《人工智能与教师能力发展深度融合的路径及应用研究》（2018 年至今），教育部教师工作司委托课题《中国教师教育改革引智咨询研究（TCC6）》（2019 年至今），教育部基础教育司委托课题《从新时代基础教育教学范式改革研究：“输入为本”到“输出为本”》（2020 年 3 月至今）等各级各类课题研究。曾留学英国爱丁堡大学，主修培训与发展管理，曾多次开展“输出为本”范式理论培训，在人民教育、中国教育学刊、中小学管理等核心期刊发表多篇学术论文。

张云婷：讲师，管理学博士。教育硕士导师，全国师范类专业认证项目秘书，教育部师德师风建设基地（华南师范大学）研究与测评部负责人，广东省普通高校人文社科重点研究基地华南师范大学基础教育与教师教育研究中心办公室主任，教师发展评估院院长助理。研究领域：教师教育职前职后一体化体系建设、师德教育、中小学德育等。美国范德堡大学访学交流1年。在《中国教育学刊》《人民教育》《中小学德育》等期刊发表多篇学术论文，3篇被人大复印资料全文转载；主笔及参与撰写10余篇咨询报告和调研报告，获得中央政治局常委、教育部副部长、广东省委常委等领导批示，并被教育部相关司局采纳；国社科教育学重大课题《新时代高质量教师教育体系建设及师资供需配给研究》核心成员，并主持或参与全国教育科学规划教育部重点课题、广东省哲学社科课题、广东省教育科学规划课题等科研项目20余项。联合指导研究生获得广东省教育类优秀论文奖一等奖2项、学校挑战杯竞赛二等奖。邮箱：369876014@qq.com