2026年7月8日，华南师范大学组团教师教育专家联合工作室文理融创组在忻州师范学院开展跨学科教学实践活动。本次活动汇聚华师九大学科专家，忻州、周口、商丘三所师范院校九大学科教学论教师及参与协同提质项目的中小学一线教师，紧扣教师教育改革部署，围绕教育数智化、跨学科育人开展教研研讨。团队统一教研方向，确立以基础教育实际问题为导向的教研路径。语文、物理、英语三个学科整合组建文理融合跨学科教研团队，打造创新示范课，为师范生与一线教师落地跨学科教学提供优质实践样板。

“文理融创”教学设计专家组

本次跨学科课程在忻州师范学院远程互动教室完成全程直播录制。忻州师范学院附属中学王洁执教的《河中石兽》一课，以语文教学为核心，融合物理、英语学科教学内容，依托AI技术赋能课堂，构建起文理双语融合的新型课堂模式，实现了高校教研理论与中小学课堂实践的深度联动。多所组团院校教师线上观课，纷纷对课堂效果予以肯定，认为课程精准把握跨学科教学尺度，育人成效突出，是素养导向下的优质创新课堂。

王洁执教跨学科课例《河中石兽》

课堂以中英文双语导入，通过“石兽失踪案”的情境探究激发学生学习兴趣。在文言文本研读过程中，学生梳理完整故事情节，同时融入重力、水流冲击力等物理知识，实现了古典文学与科学思辨的有机融合。

学生进行课本剧表演

学生进行物理实验

在课本剧演绎环节，学生辨析“盲从经验、拘泥书本、立足实践”三种认知模式的差异，提炼出“实践出真知”的核心哲理。同时，课堂将语句英译转换、中外经典名言对照赏析融入教学全过程，打通语言壁垒，引导学生在语言转换和文化比较中深化对课文主旨的理解。

此次教研实践构建了“教研设计-课堂实践-反思优化-成果转化”的完整教研闭环。依托本次优质课例，团队同步产出跨学科整合教学设计、教学评价方案及教学手册，课程全套资料将纳入《AI赋能跨学科整合教学规范与案例》教师教育用书。

未来，华南师范大学组团各院校将持续深化跨校、跨学科协同共建，深耕AI赋能教学创新，推动跨学科融合教学常态化落地，助力构建高质量教师发展体系，促进基础教育提质增效！

撰稿人：胡进才

初审：周小蓬、王芷薇

复审：李赟、孙恺悌

终审：莫克翟、华维勇