各劳动教育领域专家学者、各级各类学校劳动教育一线教师、高校劳动教育与研学相关专业师生、家校社育人实务工作者：
为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，落地2026年全省教育工作会议暨全省县域普通高中振兴工作推进会议部署安排，立足“十五五”教育强省建设开局阶段重点任务，持续深化“三全育人”综合改革、抓实“五育并举”落地见效，健全校家社协同育人机制，搭建德智体美劳全链条育人体系，做优做强广东特色劳动教育建设，依托育人实效助力培育担当民族复兴大任的时代新人。为破解劳动教育浅层化难题、推动劳动教育由“表面化”转向“素养化”发展，夯实五育融合实践路径、凝练实操方法论，华南师范大学劳动教育研究中心特组织开展第二届“以教育家精神为引领：提质赋能劳动教育校家社协同落地实践”论文征集活动，相关事项通知如下：
一、征文主题
本次论文征集活动立足教育家精神育人内核，聚焦劳动教育由表面打卡向素养培育转型痛点，延续课程落地，项目化育人，家校社“目标—文化—资源”三链耦合、课程—项目—场域三维融合框架。围绕破除形式化劳动，从真实劳动、深度课程、常态共育、创新实践四个维度，探究家校社权责分工、资源共建路径，融合跨学科项目、数智化劳动新模式，凝练适配本土的五育融合落地实操方案。
二、征文对象
各大中小学及职业院校一线教师、教研员、教育行政管理人员、教育理论研究者，各高校在读学生。
三、选题方向
（一）教育家精神引领劳动教育理论建构
——教育家精神指引下劳动素养培育的理论逻辑与育人要义
——依托教育家育人理念破解劳动教育“田间打卡”等形式化路径研究
（二）校家社三链耦合协同机制提质创新
——目标、文化、资源三链耦合下家校社权责划分与资源共建路径
——数智赋能+跨学科PBL项目驱动的全域协同育人新模式探索
（三）素养导向落地实践与本土案例研究
——真实劳动、深度课程、常态共育视域下劳动课程与评价体系建设
——立足本土场景、适配五育融合的校家社协同实操案例与优化策略
四、论文撰写要求
（一）选择一个选题方向，主题明确、论点清晰、论据详实、结构严谨、文字顺畅。
（二）投稿论文须为未公开发表成果，查重率低于15%，AIGC率低于15%，文责自负。(论文汇总后将统一组织论文查重工作)。
（三）坚持理论联系实际，具有学术性、实践性、前瞻性、创新性。
（四）论文字数在5000-8000字之间，摘要150-200字；标题采用宋体小三号，摘要、关键词采用小四号楷体，论文正文及参考文献为小四号宋体，标题一般不超过三个级次，一级标题使用“1、2、3”方式标注，黑体；二级标题使用“1.1、1.2、1.3...”等方式标注，楷体；三级标题使用“1.1.1、1.1.2、1.1.3...”方式标注，宋体。如有四级标题，请使用“(1)、(2)、(3)...”方式标注，宋体。参考文献格式可参考《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714)。
（五）每篇论文作者数量不超过3人，同一作者只可申报1篇论文。
（六）不含涉密或敏感信息，可对外公开。
五、投稿与评审
（一）投稿方式以word文档格式投稿，“单位+姓名+论文标题+论文征稿”命名文件，发送至指定邮箱。
（二）评审流程分为两部分。初筛：由组委会审核格式及主题契合度；终审：邀请5-10名全国劳动教育领域专家（含高校学者、特级教师、政策研究者、劳动教育教研员）进行双向匿名评审。
（三）时间安排：
论文提交：即日起至2026年7月20日
论文初选：2026年7月21日—7月24日
专家评审：2026年7月27日—7月31日
结果公布：2026年8月通过华南师范大学教师教育学部等官方平台公布
（四）费用说明：不收取任何参赛费，专家评审差旅及劳务费用由主办方承担。
六、其他事项
（一）征集活动由华南师范大学教师教育学部和华南师范大学劳动教育研究中心主办，由广东省中小学校长联合会、广东省研学旅行协会、《中小学德育》杂志协办。
（二）奖项设置：本次征文分设特等奖3篇、一等奖5篇、二等奖10篇，优秀奖若干，所有获奖作品均颁发荣誉证书；各奖项宁缺毋滥，参评成果未达相应评审标准时，名额可空缺。
（三）成果应用：
优秀论文汇编：获奖及优秀论文择优编入本次征文优秀论文集；
期刊推介：优质文稿择优推荐《中小学德育》期刊发表；
学术交流：拟于2026年下半年举办的相关教育论坛上进行学术宣讲；
政策参考：优秀研究成果将形成咨政报告，提交至有关政府部门。
（四）联系方式：
联系人：李老师020-85217737
投稿邮箱：20240039@m.scnu.edu.cn
华南师范大学劳动教育研究中心
华南师范大学教师教育学部（代章）
2026年6月5日
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