为深入落实教育部师范教育协同提质计划部署要求，深化组团院校教师教育协同共建机制，探索数智化转型背景下跨学科教师教育创新路径，2026年5月26日至29日，华南师范大学组团教师教育专家联合工作室在北京成功举办“数智赋能・跨科融合・素养提升——新时代学科教师教育创新实践活动”研讨会。华南师范大学及组团N层院校九大学科工作室主持人等共计39人参会。

参会人员合影

一、举行开幕式，凝聚跨学科协同共识

26日晚，研讨会在北京市贵州大厦举行线上开幕式。开幕式由华南师范大学周小蓬教授主持，华南师范大学赵萍教授致欢迎辞。华南师范大学九大学科工作室负责人先后作交流发言，围绕跨学科教学价值、工作室平台定位、跨校协同机制、教研成果转化等方面达成共识，明确以基础教育真实问题为导向，扎实推进协同提质各项工作落地见效。

二、走进名校观课研讨，借鉴一线教学实践

27日上午，参会人员先后走进北京171中学、北京景山学校远洋分校开展课堂观摩，围绕跨学科教学目标设计、任务组织、课堂实施、学生参与及AI工具应用等开展现场研讨。课后，参会人员与北京多所中学一线名师座谈交流，聚焦AI赋能跨学科整合教学主题，分别从语文整合教学、历史跨学科主题学习、AI赋能课堂评价、英语阅读语篇研读等维度分享实践经验，为组团院校教师提供了可借鉴的一线教学样本。

陈可宁授课

师博雅授课

教学现场片段

参会成员观课

陈晓东作分享

王雅琦作分享

田金梦作分享

刘童作分享

李金辉作分享

三、专家主题分享，示范跨学科教学设计

27日下午，中小学教研专家与组团高校骨干教师依次作主题案例分享。北京市潞河中学王友珍主任分享运河文学跨学科阅读教学案例；忻州师范学院王鹏飞副教授阐释核心素养视域下中学数学跨学科教学实践；商丘师范学院祝艳芳老师以化学学科竞赛课为例，介绍非遗文化与家国情怀融入微项目跨学科教学路径；华南师范大学何亮副教授以生态文明教育为切入点，展示道法、生物、地理多学科融合教学设计思路。

王友珍作分享

王鹏飞作分享

祝艳芳作分享

何亮作分享

四、名家专题讲座，助力教师科研与理念提升

28日，活动形式主要为专题讲座。上午，人民教育出版社苏丹兰主任从编辑视角，系统讲解教育科研论文选题、结构搭建、问题意识、语言表达与成果凝练，精准助力组团教师科研写作能力提升。下午，北京师范大学张秋玲教授围绕跨学科整合教学理念、目标定位、内容选择与实施路径作深度阐释，厘清学科本位与跨学科融合的关系，引导教师依托真实情境开展素养导向教学。

苏丹兰作专题报告

张秋玲作专题报告

五、分组成果展示，固化协同提质教研成果

29日上午，活动进入教学设计成果展示交流环节。九大跨学科小组展示“AI赋能跨学科整合教学设计”初步方案。各组方案各具特色，整个交流活动富有创新、惊喜不断。经专家点评与建议，各组将围绕初始方案继续推进跨学科教学，最终汇聚凝练成《AI赋能跨学科整合教学规范与案例》教师教育用书。

文理融创组

数理思辨组

人文探究组

史地规划组

综合创新组

英语思辨组

生命科学组

本次研讨会是华南师范大学组团教师教育专家联合工作室成立以来的第三次重大飞跃，首创(1+2)×9跨学科研发模式，打破学科壁垒，实现以任务为导向的组织重构，开启了高师九大学科跨学科融合教研的先河，充分体现了华南师范大学组团在组织跨校跨学科教研的协同作用，展现了“用心协同，有效提质”的决心和行动力！

撰稿人：曹小俊、张敏

初审：周小蓬、王芷薇

复审：苏明骜、张萌

终审：莫克翟、华维勇