为深入推进东莞基础教育高质量发展，培育具有大湾区影响力的教育家型校长后备人才，2026年5月7日至8日、5月19日至23日，东莞市第三期中小学未来名校长培养项目第三次集中培训顺利开展。本次培训以输出为导向，融合专题讲座、导师结对、名校参访、企业交流四大模块，60名校长培养对象历经7天集中研修，在理论深耕、实践对标、思想碰撞中提升办学治校核心能力，蓄力赋能学校创新发展。

专题讲座：理论领航 夯实办学思想根基

本次培训特邀省内外高校教授、基础教育一线专家带来权威专题授课，聚焦成果提炼、思想凝练、高质量发展等核心议题，为学员搭建理论学习高地。联合国教科文组织教师教育中心项目主管、上海师范大学宁波教授，深圳大学教师发展学院院长、二级教授叶文梓，分别从立德树人、育人方式变革视角，解读基础教育高质量发展方向，引导学员以全球视野、未来思维谋划教育改革；华南师范大学教师教育学部童汝根副教授围绕校长办学思想成果提炼，厘清办学思想、理念、宗旨等核心概念，明确凝练方法与转化路径；广州市华侨外国语学校党总支书记、正高级教师许昌良分享老校焕新的实践智慧，提出高质量发展“三化一高”策略，以“共生教育”为核心，为学校内涵发展提供鲜活样本；深圳市福田区教育科学研究院副院长、西浦集团广宁县第一中学党委书记、正高级教师赵继光博士以教育家精神为引领，阐释校长教学主张构建、迭代与升华，详解“五力”课程领导力模型，为校长提升课程领导力提供实践框架；广州市黄埔区教育研究院正高级教师曲天立以教学成果提炼为切入点，拆解实践到理论的转化逻辑，指导学员立足实践、优化表达，促进教师专业发展；原香港中文大学（深圳）附属礼文学校党支部书记、校长，现任深圳市罗湖区教育局督导室专职督学彭宏分享“幸福教育”办学思想，阐释理念生成与落地路径，结合案例讲解课程、课堂、德育等实操体系。系列讲座兼具理论高度与实践温度，助力学员筑牢专业根基。

省内外高校教授

基础教育一线专家

导师结对：精准赋能 搭建成长支持平台

5月8日上午，市内跟岗导师结对启动仪式在东莞市中小学教师发展中心举行。东莞市教育局、市教师发展中心相关领导出席活动，项目负责人童汝根副教授为尹凤葵、郝洁、蔡敏胜、冯正华、蔡柱权、朱亚骏6位东莞名书记、校长颁发导师聘书。仪式上，各位导师依次分享办学治校典型经验，从未来校长素养、教育评价改革、教育生态构建、数字技术赋能、学校发展体系、智能时代学校变革等方面传递优质办学经验。随后学员分组研讨，在导师一对一指导下交流心得、规划研修，各小组代表集中分享成果，实现经验共享、思想碰撞、精准赋能，构建起长效结对培养机制，为学员个性化成长保驾护航。

学校参访：实地对标 借鉴湾区办学经验

培训期间，学员先后走进香港中文大学（深圳）附属礼文学校、湖南师范大学附属深圳盐田山海学校、深圳市福田区东海实验小学三所深圳标杆学校，沉浸式观摩学习。在香港中文大学（深圳）附属礼文学校，学员聆听校长许诺关于国家教育方针校本化实践的报告，感受“博文约礼”的育人理念，学习党建引领、AI赋能、家校社协同的办学模式；在湖南师范大学附属深圳盐田山海学校，学员了解AI赋能学与教、数智育人的创新实践，学习跨学科教学三种实施路径，体验未来教育新生态；在深圳市福田区东海实验小学，学员借鉴学校优质发展的“东实答卷”，学习以顶层设计、空间改造、队伍建设、课程建构为抓手的办学路径，汲取课程建设、校园文化打造的成功经验。实地参访让学员拓宽教育视野，将先进办学经验转化为本土办学思路。

企业交流：科技赋能 拓宽数智治理视野

5月22日下午，学员走进科大讯飞湾区总部，开展科技企业参访学习。讯飞科创教育研究院刘君作《下一代竞争力，从 AI・科技・创新开始》主题分享，指出AI已迈向多智能体协同，教育需主动求变。她提出普及、兴趣、深造三层AI教育设计，系统讲解人工智能在教育场景的创新应用；学员实地参观企业展厅，体验虚拟人技术、教育场景产品等前沿成果，深刻感受科技赋能教育的变革力量，拓宽数字化背景下学校治理的新视野，为学校数字化转型注入新思路。

此次集训立足东莞教育实际，对接大湾区优质资源，实现理论学习、实践借鉴、思想升华、科技赋能有机统一。参训学员将把研修所学所思所悟转化为办学治校的实际行动，持续凝练办学思想、激活学校发展动能，奋力成长为新时代教育家型校长，为东莞基础教育高质量发展贡献智慧与力量。