2026年5月13日，华南师范大学教育硕士培养指导委员会2026年第一次会议在石牌校园顺利召开。主任委员教师教育学部部长王红、人文社科高等研究院常务副院长张卫，副主任委员教育科学学院教授葛新斌、教师教育学部教授赵萍，研究生院副院长黄锐、全体委员和相关学院代表2人出席会议。会议由王红主持。与会委员们围绕教育硕士培养方案修订审核、实践教学模式优化等议题开展深入研讨，凝聚育人共识。

会上，王红介绍了与会委员和学院代表，对校外行业委员表示欢迎，并对会议目的与任务作了说明。她指出，教育硕士是我校教师教育特色的核心载体，是服务粤港澳大湾区基础教育高质量发展、输送卓越中小学教师的重要力量。本次会议聚焦教育硕士培养方案修订审核与质量保障机制建设，既是响应全国教育专业学位教指委工作部署的必然举措，也是我校深化“新师范”建设、巩固教师教育优势的关键抓手。她强调，全体委员应立足国家教育改革发展趋势，对培养方案进行严格把关，推动教育硕士培养工作内涵发展。

随后，培指委秘书、校教育硕士中心主任助理王健就我校2026版教育硕士培养方案修订工作初审情况作专题汇报。汇报详细介绍了培养方案修订的背景和要求，并对各学院提交的培养方案初审情况特别是共性问题与解决方案作了说明，为委员们开展审核工作提供了参考。

在审核环节，与会委员秉持严谨务实的原则，对各学院提交的教育硕士培养方案进行逐项审核。委员们结合自身专业领域与育人经验，重点围绕培养目标定位、课程设置、学分要求、必修环节、实践教学等关键环节展开研讨，并听取了部分学院的修订汇报，逐一梳理培养方案中的亮点与不足，提出针对性、可操作的修改意见。审议过程坚持问题导向与目标导向相结合，既关注方案的规范性与合规性，又注重贴合基础教育一线实际需求，确保修订后的方案兼具指导性与实操性。

培养方案审核结束后，与会委员围绕教育硕士实践教学优化等议题展开深入交流研讨。委员们一致认为，实践教学是培养教育硕士研究生教育教学实践能力和教育实践研究能力的重要环节，各学院要不断优化和创新实践教学方式，通过系统设计和有效指导，使研究生在实践教学中充分了解中小学教育教学过程、探究教育改革实践前沿、养成良好师德修养、形成扎实的教育教学实践技能，树立在实践中反思与研究的意识，提升教育研究和创新能力。

此次培指委会议的成功召开，为我校2026年教育硕士培养工作明确了方向、厘清了思路、凝聚了合力。新修订的培养方案将进一步凸显我校教师教育特色，强化实践育人导向，助力培养更多卓越教师。下一步，我校将以此次会议为契机，扎实推进培养方案修订完善与落地执行，持续深化教育硕士培养模式改革，不断完善质量保障机制，奋力推动我校教育硕士教育高质量发展，为粤港澳大湾区教育事业发展贡献华师力量。