近日，为期7天的江门市乡村初中化学骨干教师培训在华南师范大学顺利举办。本次培训以“输出为本”为核心理念，精心构建“学—做—观—改—思”五步闭环学习历程，助力乡村化学教师更新教学观念、提升专业能力，为江门市乡村教育高质量发展注入新动能。

一、学：深耕前沿理念，夯实教学根基

培训伊始，广东第二师范学院胡志武教授带来《乡村教育教学定位与发展——做课堂教学名师，助力教育高质量发展》专题讲座，聚焦理科教育教学实践，分享宝贵的教育管理经验与教学方法。

华南师范大学张倩博士通过“世界咖啡”研讨破冰活动，引导学员交流教学困惑，初识“输出为本”理念。

华南师范大学钱扬义教授则分别以《基于问题解决的3×n输出为本化学教学设计案例研究》《手持技术数字化化学实验1+8+1课例套餐开发与实践》为题，详解“3×n”教学设计模板，展示手持技术引入化学实验教学，拆解与分析不同类型课例，为学员提供了至简且实用的课堂教学改革样板。

二、做：转化理论认知，践行教学设计

在华南师范大学陈燕博士主持的课例设计工作坊中，学员们分组开展第一轮“输出为本”化学教学课例设计。其间，华南师范大学化学学院硕士生李滢以《化学肥料》为例进行说课展示，教师教育学部博士生曹佳玉、硕士生黄思祺深入各小组参与讨论，与学员们碰撞教学思维火花，推动理论知识向教学实践的初步转化。

三、观：走进一线课堂，汲取实践智慧

5月11日至13日，学员们分为五组，奔赴广州、东莞5所优质学校跟岗学习。通过基于输出为本理念的定制任务单，学员们带着明确视角跟岗。通过观摩课例、了解科组文化与专业发展经历、交流后进生转化策略等活动，对照理念分析“输出为本”契合度，在实地观察中具象化并深化对输出为本教学范式的认知，同时积累可复用的教改经验。

四、改：反思跟岗所得，优化教学方案

跟岗结束后，各组分享跟岗见闻与特色经验。在课例优化工作坊中，学员基于对输出为本理念的迭代理解，重新审视第一轮教学设计，在反思中提升教学设计的科学性与实用性。

五、思：复盘培训收获，明晰发展方向

培训最后，华南师范大学左璜教授作《新课标背景下课堂教学变革理论与实践创新》专题讲座，引导学员深入思考新课改背景下的教学转型方向。

在成果复盘环节，学员回顾培训之初的教学困惑，分享破解思路与规划，完成从困惑驱动，到认知输入，再到践行输出，进而反哺困惑解答的完整闭环，明确专业发展方向。

本次培训通过递进式闭环学习，让参训教师在输出为本理念的指引下，完成了从理论认知到实践应用的初步探索。学员们普遍表示，此次培训为他们的课堂教学改革与专业发展带来了切实启发。期待本次培训能在学员心中播下种子，为江门市乡村化学教育的稳步发展积蓄点滴力量。

撰稿人：曹佳玉

初审：王芷薇

复审：苏明骜、张倩

终审：莫克翟、华维勇