“学术创新周”是教师教育学部推动研究生科研成长、提升人才培养质量的重要实践载体。自推行“两月一次一周”学术创新周工作机制以来，学部持续搭建常态化科研交流平台，科研创新氛围愈发浓厚。4月27日-30日，本学期第一次学术创新周如期举办，以下为部分团队的创新周工作回顾。

王红教授团队聚焦国社科重大课题攻关任务，建立“任务驱动、协作推进”机制，按研究方向划分专项小组，统筹推进论文产出与学生选题指导，高效完成小论文打磨与研究生毕业论文开题指导。王清平副编审团队策划四场核心活动，推动毕业论文筹备、“金种子”课题研究、中山班主任培养机制研究等工作进入攻坚阶段，实现学术研究与实践服务协同推进。

左璜教授团队以“论文写作的选题指导”为核心，通过“理念辨析—价值澄清—批判建构—新颖性检验”四阶选题指导模式，有效提升团队选题凝练能力与学术素养。谢志勇副教授团队围绕专著撰写、论文选题探讨、教学实践技能提升三条主线开展系列活动，提炼出多项可落地的改进方向。张云婷副教授团队紧扣学科专业优化、院校布局调整等主题，开展深度研讨和精准选题指导，助力学生把握前沿动态，明确论文优化路径。

童汝根副教授团队围绕课题推进与成果打磨，开展实地调研、论文修改指导及成果分享，系统梳理研究进展、破解研究难点、明确推进方向。钟罗金副研究员团队聚焦教师发展研究与重点项目推进，完成课题申报书优化、专著章节统稿、劳动教育微专业教学大纲完善及论文框架梳理等任务。

雷丽珍副教授团队通过选题汇报、问卷设计指导、论文难点研讨等环节，精准回应学生的困惑，明确选题方向与研究重点，同步部署国社科项目申报书修改等相关任务。陈寒副研究员团队围绕调研工具的开发与使用，基于毕业论文和期刊论文，就中小学教师教学自主问卷编制、乡村教师身份认同问卷编制等关键议题开展了深度研讨，厘清了调研工具开发与使用的核心逻辑、关键问题与技术路线，明确了下一阶段研究重点与推进方向。

本次学术创新周覆盖课题攻关、论文写作、教学实践、社会服务等多个维度，充分展现了学部师生扎实的科研积累与创新活力。下一步，学部将持续优化学术创新周机制，搭建更高水平的学术交流与科研合作平台，推动更多高质量成果产出，服务教师教育学科建设与粤港澳大湾区教育协同发展。