为深化高校与县域中学协同育人，助力教学质量提升与创新人才培养，1月9日至10日，华南师范大学教师教育学部组织专家团队赴翁源中学，开展“翁源县翁源中学创新实验班合作项目”指导和调研活动。活动聚焦教学提质与机制深化，通过多维度、精准化专业支持，为创新实验班建设注入持续动能。

一、多学科协同发力，精准赋能课堂教学

本次指导和调研覆盖九大高考学科及学生发展指导领域。以广东省名师工作室主持人和名师工作室主持人理论导师（我校学科教学法专家）组成的专家团队深入创新实验班课堂，开展听评课、示范教学与专题指导，紧扣高考政策变化、命题趋势与学科核心素养要求，针对不同学情提出分层教学、课堂结构优化和备考策略调整等针对性建议，有效助力教师更新教学理念、提升课堂实效。

政治学科专家，广东省名师工作室主持人理论导师刘石成教授

英语学科专家，广东省名师工作室主持人梁思华

历史学科专家，广东省名师工作室主持人理论导师黄牧航教授

化学学科专家，广东省名师工作室主持人张道年

语文学科专家，广东省名师工作室主持人张兰兰

数学学科专家，广东省名师工作室主持人方勇

数学学科专家，广东省方勇名师工作室成员孙要强

物理学科专家，广东省名师工作室主持人吴洪文

地理学科专家，广东省名师工作室主持人庄惠芬

地理学科专家，广东省庄惠芬名师工作室成员 曾汉辉

生物学科专家，广东省名师工作室主持人石乐义

英语学科专家，广东省名师工作室主持人陈宇萍

二、聚焦学生发展需求，夯实育人支撑体系

围绕学生成长与班级治理，广东省“百千万”人才培养工程名班主任培养对象、华南师范大学附属中学吴玉婷老师面向班主任及相关教师开展班级管理与心理支持专题指导，结合真实案例就备考压力调适、学习动力激发和日常管理优化等问题进行深入交流。

学生发展指导专家吴玉婷

三、强化过程督导评估，推动协同机制走深走实

调研期间，学部派出华维勇、黄道鸣、张燕玲和童汝根组成督导专家组组织开展座谈会，深入创新实验班常态课堂开展随机观课，从课堂适配性、学生参与度和教学实施效果等维度进行系统评估，并与师生开展交流反馈，梳理实践亮点与改进方向，形成多维度、全过程的调研支持机制，推动校地协同育人不断走向制度化、常态化。

专家组现场督导合照

童汝根副教授观课照片

此次专项调研指导以学科赋能、学生护航和过程督导为抓手，进一步夯实了创新实验班高质量发展的专业支撑。下一步，双方将持续深化UGIDS协同合作模式，通过线上线下联动、专家常态入校等方式精准发力，推动创新实验班提质增效，努力打造可复制、可推广的校地协同育人典型经验，为县域教育振兴和基础教育高质量发展贡献力量。