为促进粤港澳大湾区小学科学教育深度交流与合作，提升教师专业素养与教学能力，由香港赛马会慈善信托基金策划及捐助的“赛马会探索科学”计划香港小学科学教师大湾区专项研修学习团于2025年12月18日至19日赴广州开展为期两天的学习交流活动。活动通过实地参访科学教育特色学校、观摩课堂教学、集体听评课、聆听专家讲座及参与互动研讨等形式，深化教师对探究式科学教育的理解，构建粤港教师专业发展共同体。

共研低年级科学探究课堂

12月18日下午，学习团首先来到越秀区旧部前小学进行参访交流。旧部前小学党委书记金秀玲对香港教师的到来表示热烈欢迎。随后，教师们观摩了由科学科组长彭瑞琳执教的二年级科学公开课《动物的“家”》，彭瑞琳老师以生动的情景导入，引导学生通过观察、比较等方式，探究不同动物家园的特点与适应性。在随后的说课环节中，她进一步阐释了如何围绕核心概念设计课程，以及如何有效培养低年段学生观察、描述和初步推理的科学思维。广州市越秀区小学科学教研员徐莉对课例进行了专业点评，并提出建设性意见，为现场教师提供了有价值的教学反思方向。香港教育大学专家苏咏梅教授从湾区协同发展的角度指出，两地教育各有特色，基于真实课堂的研讨尤为珍贵，并期待双方未来在跨学科学习、评价创新等方面深化交流，共同推动大湾区科学教育的优势互补与协同进步。

科学科组长彭瑞琳公开课《动物的“家”》

广州市越秀区小学科学教研员徐莉课例点评

「赛马会探索科学」计划 项目顾问苏咏梅教授点评

在互动交流环节，两地教师混合编组，围绕科学教学展开热烈讨论，分享彼此的经验与思考。教师们还参观了学校的科学功能场室，切身感受内地学校在科学教育环境建设方面的成果。

香港教师分组研讨分享

共研常态课堂与校本实践

12月19日上午，学习团来到天河区龙口西小学继续交流学习。活动从学生科创作品展示开始，展现了学校在科学创新教育方面的生动实践。黄春霖老师以五年级科学课《计量时间》单元为例，开展《大观念引领下的单元整体教学设计与实施》的微讲座。之后，教师们分组观摩《用显微镜观察不同生物的细胞》与《摆的快慢》两节常态课，亲身感受探究式科学课堂的魅力，并围绕课例进行分组研讨、交流。龙口西小学陈武校长以《多感官体验·多通道探究·多样态表达——小学大科学教育的校本实践》为题，分享了学校在科学教育方面的顶层设计与实践经验，引发在场教师的广泛共鸣。

学生科创作品展示

科学课研讨、交流环节

陈武校长讲座分享

天河区龙口西小学合照

共探植物奥秘与教学资源创新

12月19日下午，学习团走进华南师范大学生命科学学院。张盛春教授以《植物的五官——解密植物感知的奥秘》为题进行科普讲座，以生动案例展现植物感知的奥秘，为教师提供了丰富的跨学科教学素材与课程设计灵感。沈文锦副教授团队则带领老师们分组进行植物导赏，引导教师学习如何观察、记录并启发探究思维，体验“从观察到发问”的科学探究全过程。高校优质的科研资源与科普资源，为小学科学教师拓宽科学视野、丰富课程设计思路提供了宝贵支持。

参观华南师范大学生命科学学院“生命科学学院科普园地”

本次学习交流活动行程紧凑、内容丰富，为粤港两地小学科学教师搭建了一个宝贵的面对面交流平台。通过沉浸式的课堂观摩、互动研讨及高校资源的考察，香港教师对内地在探究式科学教育领域的改革实践、课程实施与教师专业发展模式有了更为直观和深入的认识。本次活动不仅提升了两地教师的专业能力，更增进了相互了解与友谊，为未来大湾区科学教育的持续协作与共同发展奠定了坚实基础。

撰稿人：方思雅

初审：张燕玲、王芷薇

复审：苏明骜

终审：莫克翟、华维勇