为深入贯彻习近平总书记关于弘扬教育家精神和教师队伍建设的重要指示精神，2025年11月12日至21日，由教育部、财政部委托、华南师范大学承办的“国培计划（2025）”——思想政治与师德师风培训者研修项目在广州顺利举办。来自全国各地的骨干培训者齐聚华南师范大学，开展为期10天的系统研修，深入锤炼政治品格，强化专业自觉，共同探寻新时代师德建设的理论内涵与实践路径。

理论学习：深植师德根基

项目以理论引领为起点。11月13日的开班仪式上，华南师范大学教师教育学部李昊副部长强调，华师长期深耕师德教育实践，积累了丰富经验，期待参训学员成为各地“可示范、可辐射”的师德种子力量。华东师范大学黄向阳教授以《师德的力量》开启首讲，奠定了全员参与师德建设的理论基础。下午，刘华杰老师分享华南师范大学“关怀型”师德培训理念和模式，并通过体验式活动构建学习共同体，激发学员自觉投入、高效协同的研修动力。

理论深化：三重境界与关系重构

11月14日上午，广州大学蔡辰梅教授以生动案例阐释师德修养从“自律”“自觉”到“自由”的三重境界，主张师德建设应由外规转向内省。下午，“教育家精神从哪里来”主题论坛汇聚多方视角，由华南师范大学左璜教授主持，特邀蔡辰梅、马东影、石晓芸、王进才、刘兆静等嘉宾进行深度对话，并共识于“好老师”是先天特质与后天系统培养的共同成果。15日，昆明丑小鸭中学詹大年校长以《好的关系才是好的教育》为题，提出教育本质在于建构让学生拥有安全感、温馨感与价值感的成长关系。苏州大学李西顺教授则从关怀伦理出发，解码师德深层密码，强调教师需将自然情感升华为自觉的伦理担当。

实践涵育：在真实教育场景中体悟初心

11月16日，培训聚焦叙事力量。上午，由华南师范大学姚轶懿老师主持的《让教育的光在故事中流动》师德故事分享会上，特别邀请了罗湖区教育科学研究院王婧、中山市海洲初级中学陈小玲、华南师范大学附属中学尹军成三位教师，以真实经历展现了师德在坚守、智慧与长期主义中的闪光。下午，学员参与华南师范大学基础教育校友论坛，从宏观战略与科技变革两个维度思考教育未来。

17日，全体学员赴广州市新穗学校开展田野学习，深入理解专门学校“塑行润心、育潜铸魂”的育人路径，感悟教师的专业大爱与责任担当。

思辨淬锋：锤炼职业判断与伦理定力

11月19日上午，华南师范大学魏则胜教授剖析新时代师德养成的理论与实践。下午，刘华杰主持的“两难案例”工作坊引导学员在伦理困境中辨析师德边界。

11月20日上午，由学员自主设计和实施的“怎么看与怎么办——师德典型案例研讨”，论坛特邀《中小学德育》杂志社徐向阳副主编、广州大学李惠博士担任点评嘉宾，围绕教师校外行为是否应纳入师德评价展开多角度的思想观点碰撞，探索师德的内涵与师德实践的智慧。

同日下午开展了师德故事宣讲，华南师范大学戴双翔老师、《中小学德育》杂志社谢光灵老师担任点评嘉宾。六位来自全国的一线教师，以真挚的育人叙事，集中展现了新时代师德的丰富内涵与温暖力量。

成果转化：赋能专业成长

11月21日结业典礼上，各小组系统汇报学习成果和未来时代培训设想，提出师德培训应向“共情体验、实践导向、成长赋能”转型。李昊总结讲话，肯定了本次研修以“践行教育家精神”为核心取得的扎实成效，激励学员将所学转化为推动各地师德建设的实际行动。

本次研修着力打造针对性的专业课程内容和多样化的新颖课程形式，有效增强了师德培训者的专业引领力、课程设计力与伦理决断力，为新时代教师队伍建设提供了课程支持与模式创新。未来，华南师范大学将继续通过师德培训者项目，推动教育家精神在全国教师群体中生根发芽，为加快建设高素质、专业化、创新型教师队伍贡献更多“华师智慧与华师力量”。

撰稿人：庄婕

初审：刘华杰、王芷薇

复审：苏明骜、林振南

终审：莫克翟、华维勇