11月22-23日，“送教到校，赋能积极教育实验校建设”活动在汕尾、揭阳两地共20所积极教育实验校开展。活动分5个专家组，由来自高校和基础教育一线、在积极教育领域卓有建树的20位专家和工作人员组成。本次活动由我校教师教育学部副部长李昊组队具体设计与实施。

本次活动紧扣广东省委、省政府“百千万工程”战略部署，全面落实《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年）》文件精神，充分体现了高校服务基础教育、助力区域教育均衡发展的责任担当。

本次送教到校作为积极教育实验校建设进程中的关键环节，其核心在于精心设计的“1+3”双线并行赋能模式。该模式旨在同步提升学校领导层的战略规划能力与全体教师的教育教学理念，形成驱动学校高质量发展的双重引擎。活动中，专家团队为对接学校的教师们带来了精心准备的讲座，紧密结合当前教育改革的趋势与一线教师的教学实践，涵盖了积极心理学的课堂应用、学生内在动机的培养、良好师生关系的构建、校园积极文化营造等多个维度，将积极教育的理念深度融入教师的教学认知体系。同时，专家团队遵循着清晰的“诊断-汇报-指导”流程，通过校园环境观察、校长方案汇报和专家团队深度指导三个环节，为学校发展提供全方位支持。

本次“送教到校”活动获得了各方的高度评价。汕尾市教育局局长林建赞扬专家团队的专业精神和对教育事业的无私热忱，为汕尾基础教育的发展注入了新的活力与智慧。汕尾市第二小学詹香紫校长表示，专家团队的指导既站位高远又贴合实际，精准指出了办学过程中的盲点，给出的建议具有极强的操作性。揭阳一参训教师表示，专家讲座让教师们认识到，积极教育不是遥不可及的理论，而是可以融入每个教学细节的实践智慧。

本次重点指导的学校展现了良好的示范效应，能更好地发挥辐射带动作用，为探索区域教育高质量发展路径，培养能够感知幸福、创造未来的新一代作出更大贡献。