“扬起青春的帆，梦想赋予激昂；汇聚心中热血，未来路谁敢阻挡？永志不忘，砥砺前行；为明天辉煌，梦想永珍藏；携手追踪梦想之光。”这是在省中小学“百千万人才培养工程”高中名班主任项目（2021—2024年）结业仪式上，学员歌唱的班歌歌词。

10月23日至24日，广东省中小学“百千万人才培养工程”高中名班主任项目（2021—2024年）26名学员应河源市龙川县教师发展中心邀请，开展为期两天的示范带学活动。这是该项目结业一年后的首次集体回访，也是“省百”精神服务广东基础教育高质量发展的又一务实举措。

班会示范：把“问题”变“课题”

10月23日晚，两场主题班会同步举行。台山市第一中学肖昌伟老师在高一班级开出《找准人生方向》，通过“迷茫量表”“吐槽大会”“SMART目标卡”等环节，引导学生把“空心病”拆解为可执行的成长计划；开平市第一中学邝国祥老师在高二班级带来《青春的答案，写在奋斗的路上》，以近代英雄故事为导入，让学生现场设计“录取通知书”，把理想具象化。课后，清远市第一中学吴启霞、阳西县第一中学沈文通分别作《学生违纪处理与关系协调》《高三动力·压力·合力三维备考策略》等微讲座，为班主任提供可直接落地的带班工具包，佛山市顺德区龙江中学邱志敏老师结合自身实践，为参加老师分享了关于班主任工作与班级管理的个人见解。

同课异构：一样的课题，不一样的精彩

10月24日上午，语文、政治、化学、物理四学科九位教师围绕相同课题同台授课。语文《将进酒》课堂，梅州市平远县教师发展中心陈云冬以“酒仙、诗仙、谪仙”三维度解读文本，河源市龙川第一实验学校的张莹莹则以“情感仿写”激发学生创作热情；政治《社会历史的主体》课堂，佛山市顺德区华侨中学龙春老师将德育无缝融入课堂，着重培养学生的批判性思维，河源市龙川第一实验学校的王栋老师则采用项目式学习，让学生在自主探究中构建知识；物理《动量定理》课堂，韶关翁源中学王辉霞用“汽车安全气囊设计”项目贯穿始终，河源市龙川第一实验学校的陆小萍则以“鸡蛋蹦极”实验让学生在体验中建构模型。化学《物质的量的单位——摩尔》课堂，三位教师风格迥异。揭阳市揭西县南侨中学林泽兵老师用“鸡蛋”“鹌鹑蛋”等生活实例化抽象为具体；河源市龙川第一实验学校的周婷老师讲练结合，互动高效；阳江市第三中学林倚姗老师则以“阳江海水与河源万绿湖”为情境，引导学生从身边环境展开科学探索。课后，各学科组立即开展深度研讨，高考阅卷员现场“拆卷”，从审题、建模、规范答题等维度给出备考建议。

专家报告：AI时代，教师角色如何“进化”

10月24日下午，左璜教授作《AI时代的高中教育方式变革理论与实践》专题报告。她指出，人工智能正重塑教育生态，教师要从“知识传递者”转向“学习设计者、成长陪伴者、情感联结者”，并现场发布《AI时代教师行动手册》电子版，为县域高中提供“技术＋育人”融合路径。龙川县6所高中教学副校长、教务主任、备课组长等200余人聆听报告。

三年培养期，中小学“百千万人才培养工程”27人晋升正高级，9人获评特级，累计荣获省级以上称号120项、教学成果118项、立项课题268项。结业一年来，学员们把“省百”学习要求变成终身习惯，带着大视野、大格局投身大时代，朝着“大先生”目标继续奔跑。

撰稿人：林振南

初审：左璜、王芷薇

复审：苏明骜、张燕玲

终审：莫克翟、华维勇