“把论文写在祖国大地，让青春融入山里娃眼里。”在教师教育学部“支教筑梦守初心，精神传承强党性”主题分享会上，23级基础教育学、研究生第一党支部党员于林可同志，深情讲述了在贵州黔东南台江县施洞中学一年的支教故事，引发师生强烈共鸣。

缘起：一次“把个人坐标系进国家坐标”的坚定选择

“我也曾怕孤独、迷茫未来，可‘到西部去、到基层去’的号角一响，所有犹豫都成了一句话——我要去！”于林可坦言，受国家“优师计划”与学校支教政策感召，她毅然把党员身份从校园“亮”进了大山。

担当：课堂内外的坚守，一场“拔节孕穗”的接力

于林可同志支教的中学师资紧缺，尤其缺英语老师，她便身兼英语教师与副班主任，既投入教学、组织帮扶，又参与运动会、话剧表演等活动。谈及家访，她坦言真切感受到“留守儿童”背后家庭教育缺位的沉重。

点亮：教师教育学部研究生与乡村孩子双向奔赴的书信计划

于林可同志与学部团委牵头的书信活动，搭建起研究生与孩子们的沟通桥梁。起初孩子们因好奇动笔，待研究生分享多彩大学生活，他们的心态渐渐转变：原本不少孩子一心想初中毕业就打工，这场千里书信却如一束光，照亮前路，窥见更多可能，默默鼓劲间，心底悄悄埋下“要上大学”的种子。

趣事：侗年篝火照亮青春，也照亮群山

侗年打糍粑、苗族姊妹节踩鼓舞、凌晨攀顶等日出、为受伤小橘猫搭“临时ICU”……林可用手机记录下1000多张笑脸。她回忆，支教结束前半月，孩子们就盘算着要送些什么。镇上没有花店，他们便跑到荷塘，摘来最洁净的荷花相赠。

回响：一年归来，行囊里多了什么？

谈及支教收获，林可说，深入了解教师行业现状、窥见教育一线图景后，她更懂当年老师的教导。对未来的忐忑，在课堂眼神交汇中渐消；她学会于困境扎根、在鼓励中昂首，变得坚韧笃定且更懂包容。真挚友情与无数关爱，也成了她前行的底气。

结尾：到祖国需要的地方去，让青春与山河互为名句

林可分享结束后，众人围绕其支教经历提问交流。这场互动深化了大家对支教的认知，更让大家深切体会到其在教育扶贫、乡村振兴中的战略意义，也愈发坚定了奉献教育的决心。

青年人的坐标，不该困于安逸，而应立在祖国需要处。到这些地方去，从不是空谈，而是要脚踏实地解难题——在课堂育幼苗，在基层留奋斗印记。

撰稿人：邓影、陈旭祯

初审：周麟、谢秋艳、王芷薇

复审：苏明鹜、魏林超

终审：莫克翟、华维勇