2025年6月26日，新时代中小学名师领读会（第二十二期）暨“核心基础”教学改革项目组“悦”读分享会（第三十二期）如期举行。本次活动由教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）华南师范大学名师培养基地和“核心基础·输出为本”教学改革项目组主办，教育部新时代郭军舰名师工作室和广州市天河区天府路小学承办。

活动由华南师范大学教师教育学部张倩博士主持，由教育部新时代郭军舰名师工作室成员和广州市天河区天府路小学教师进行分享，教育部新时代中小学名师们及各名师工作室的成员、华南师范大学“核心基础·输出为本”教学改革项目组全体成员和实验校教师参与本次活动。

分享教师：粟洋萍

天府路小学粟洋萍老师聚焦论文中教学逻辑重构、认知跃迁及评价进化三维度，以“古人工程师”任务驱动《圆的周长》教学为例：学生从被动记公式转向质疑“π精确性”，实现高阶思维突破； 撞条测量情境彰显“任务驱动+真实情境”要素效能，撬动学习素养生长！

分享教师：赵家滢

天府路小学赵家滢老师以英语新课标锚定“输出为本”路径：用“演讲-辩论-表演”任务链替代灌输，借“双微机制”促教师成长——微团队将输出目标拆解为阶梯式微任务；微课程搭建共享平台，迭代评价量表。输出倒逼输入，终锻造真实世界交流者。

分享教师：胡莉华

教育部新时代郭军舰名师工作室成员、林芝市第一小学的胡莉华老师剖析“输出为本”教学逻辑，以“三重重构”重塑目标、流程、评价，借双微机制激活创新动能，量表护航目标落地。面对学科适配、知识系统、角色转型挑战，尝试任务前置、培养元认知以推动学科能力进阶。

分享教师：杜敏

教育部新时代郭军舰名师工作室成员、林芝市第一小学的杜敏老师直面高中教学技术融合与个性化路径挑战，提出三大转变：教师中心→学生中心、知识传授→能力培养、单一评价→多元评价。以“解题→解决问题→定义问题”三阶变革重塑教学生态。

领读名师：郭军舰

教育部新时代郭军舰名师工作室主持人、林芝市第一中学副校长郭军舰指出，基教改革旨在突破传统弊端，奠基终身发展。“输出为本”课堂兼具制度与未来突破双重意义，需破解时间压缩、全员输出、个性指导难点，实现能力课堂进阶。

活动总结：张倩

总结中，张倩以对比照阐释“输出为本”目标及本质：提供安全场域、提升学习意愿、激发认知冲突、思维可视化，尽显“不整齐成长”魅力。双微机制以微任务拆解改革任务，借微团队共同扶持提高，实现教师成功经验正向迁移，共促教育改革！

本次“悦”读分享会以真实课例为火种，双微机制为引擎，点燃从“输入独白”到“输出交响”的范式革命。教育最震撼的惊雷，永远是课堂里炸响的思维！

撰稿人：周心怡、陈永梅

初审：张倩、王芷薇

复审：苏明骜、谢志勇

终审：莫克翟、华维勇