2025 年 5 月 20 日晚，新时代中小学名师线上教研活动暨“核心基础·输出为本”教学改革项目跨校教研活动（第十四期）如期举行。活动由教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022-2025）华南师范大学名师培养基地和“核心基础·输出为本”教学改革项目组主办，并由教育部新时代名师刘清杰名师工作室承办。本次会议吸引了全国多地教师参与，围绕小学语文课例《我最喜欢的人物形象》展开深度研讨，共同探讨“输出为本”教学理念在课堂中的实践路径。

一、课例展示

海口市美兰实验小学梁慧老师展示课例。她以生活情境切入，通过课前问卷调查（哪吒、孙悟空等人物激发兴趣）、视频引入课题，以任务驱动默读思考，融合自由练说、集体交流等多元互动，提升学生表达能力。结课环节，她引导学生运用听、说的方法推荐书籍，实现了表达能力迁移与生活运用。

二、专家点评

教育部名师工作室主持人刘清杰指出，该堂课例结构与 “输出文本” 理念契合，助力教师深化新课标理解，为后续研究提供范例。工作室成员齐会玲老师认为，教学形成了 “输入 - 内化 - 输出 - 巩固” 闭环，紧扣课标，活动支架设计巧妙，实现了思维与语文素养提升。温冰雪老师充分肯定该堂课例任务结构完整，充分考虑到学生实践能力的提升，同时运用多元互动营造了热烈的课堂氛围。同时，她建议还可以更加关注个体差异，为学生提供个性化支持。宋雁老师点赞课堂紧凑与小组活动成效，并向大家分享“输出为本”口语交际教学策略：聚焦一个核心、联通三个阶段、构建六个维度。她还强调未来课堂应该立足表达提质、情境真实、互动到位、评价贯穿四个关键点，以便为真实课堂提质增效。

张倩博士首先感谢刘清杰名师工作室带来的这节展示课，她认为该堂课课程内容丰富，互动环节紧密，展现出 “输出为本” 教学理念落地课堂的实际效果，尤其是在课程设计中，师生互动、生生互动的衔接方面有很多值得借鉴的地方，也期待在未来的课堂中，能够更多看到关于学生思维能力逐步提升的过程。

本次线上教研活动中关于“输出为本”落地课堂的生动演绎以及深度研讨，为 “输出为本” 教学理念落地教学一线提供实践范本，也再次增强了教师授课信心。未来，我们共同期待教师们以“输出为本”理念为指引，勇于创新，共探教学新境界。