2025年1月13日到19日，教师教育学部迎来了本学期第二次学术创新周，各团队汇聚智慧、探讨前沿，在对话交流中碰撞创新思想、感受学术魅力、产出科研创新成果。以下为学部部分团队的创新周工作回顾。

王红团队围绕各课题组前沿科研方向，开展了一系列别开生面的学术研讨、成果汇报等活动。核心基础组助力各年级学术写作，研一积累经验、研二撰写书稿、研三完善论文，部分研一、研二学生参与文献编码。劳动教育组修改开题与毕业论文，聆听讲座并撰写课程论文。重大课题组中，教师教育体系建设组经饶从满教授指导，凝练重点、优化工具、指导选题；师资供需组完成7个城市数据整理与报告撰写，规划小论文；师资配给组参加讲座、梳理政策建库；人工智能组修改开题报告、成立申报团队、完成书稿初稿。此次创新周搭建交流平台，后续各小组将深入研究，持续产出学术成果，推动学校学术发展迈向新高度。

为顺利完成专项课题结题报告的撰写，打开课题组成员的思路，深度认识运用人工智能的重大意义，李昊团队邀请了广州大学喻承甫副教授为课题组成员作《人工智能在教师教育中的应用》的专家报告，并与课题组成员进行了深入的交流和互动。同时，为让课题组成员深入、全面地理解《高校党建与教师教育事业发展深度融合的路径研究》这一主题研究的意义、价值和内容，1月15日下午，还邀请了原光电学院书记陈雄辉教授出席课题组的汇报会，并为大家分享《党建与学校事业发展的路径与案例讲解》专家报告。整个学术创新周聚焦核心任务，通过专家讲座、学术写作工作坊、案例分析与交流研讨等形式，深入探索了党建与教师教育事业发展深度融合的创新路径，完成了结题报告的前期撰写，拓展了研究生的学术视野，有效提升了其学术素养与创新能力，达到了预期目标。

钟罗金团队以“国家一般课题申报书撰写及学术技能培训”为主题，通过一系列的培训、研讨和调研活动，成功地将培训方案撰写、学术技能培训与师门内部交流三个主题融合在一起。活动期间，同学们不仅接受了高效的文献检索培训，还集中进行了课题申报书的撰写与研讨。经过此次学术创新周的活动，同学们的学术技能得到了显著提升，为未来的学术研究打下了坚实的基础。同时，师门之间的交流也得到了进一步加强，课题申报书也得到了进一步完善。

廖文团队围绕“论文写作指导”这一核心议题，开展了一系列学术研讨活动。活动聚焦论文选题、研究方向及研究方法等关键环节，为团队成员搭建了深度交流的平台。活动中，廖文老师针对团队成员们的学习困惑，提供了一对一的精准指导，有效激发了团队成员的研究灵感，极大地拓宽了学生的学术视野。同时，廖文还对学生的研究方向和进展等方面给予了宝贵的建议，为论文的顺利推进和学生个人学术能力的提升筑牢根基。此外，廖文还明确了寒假假期的任务部署，要求学生在假期持续推进论文撰写与专业学习，确保学术研究的连贯性与高效性。本次学术创新周不仅显著提升了团队成员的论文撰写效率，更为后期研究工作奠定了坚实基础，为团队成员的学术成长注入了强劲动力。

雷丽珍团队通过线上线下相结合的方式开展学术创新周活动。首先，2022级研究生汇报硕士学位论文进展，内容涵盖已完成部分、面临问题及后续规划，导师和同门给予了精准反馈和建设性的意见。23、24级研究生展示了他们论文选题的背景、研究设计以及初步数据分析等早期成果，得到了导师的针对性指导。其次，学术专题分享内容丰富多样，涉及概化理论、AHP层次分析法以及SPSS量化软件中的T检验、多因素方差分析、协方差分析等操作方法，还有访谈方法和NVIVO编码分析等质性研究技能，促进科研技能学习互助。本次创新周活动不仅有力地推动了论文写作工作的进展，更为学术交流与合作搭建了坚实的桥梁，为提升研究生的科研能力奠定了扎实的基础。

谢志勇团队则围绕数智时代教育的核心议题，进行深入研讨。活动设置了多个项目组，分别聚焦教师能力、教学能力测诊及教师教育体系建设等关键领域。经过一周的紧张工作，各项目组均取得了显著成果，如确定了相关专著的书稿提纲、完善了撰写框架、完成了部分章节初稿等。这些成果不仅增进了对数智时代教育的理解和认识，也有效锻炼了团队的协作能力和学术撰写能力。后续，各项目组将继续深化研究，确保按时产出高质量的学术成果，为教育界的发展贡献智慧和力量。

童汝根团队以线下形式开展了此次活动。活动内容覆盖了课题结项材料梳理、重大课题论文推进、毕业论文指导、书稿修改四大板块。在课题结项材料梳理板块，围绕有关课题课题师生共同开展了全面梳理工作，并依据研究方向、个人专长进行了细致分工。在充分研讨后，明确了后续推进思路，拟定了详尽的工作计划。与此同时，针对国家社科基金重大课题相关论文，团队成员正在紧锣密鼓地进行撰写与反复修改，力求精益求精。在毕业论文指导板块，2022级研究生就毕业论文进展进行了详细汇报。在汇报过程中，童汝根副教授针对论文中的研究方法、论点阐述、文献引用等方面，给出了切实有效的指导意见，为后续论文的完善提供了清晰方向，确保毕业论文撰写工作有序推进。在书稿修改板块，师生们通过深入研读，精准挖掘书稿中存在的问题，并进行了系统归纳。经过充分讨论，明确了书稿修改的时间节点，为后续高质量完成书稿修改工作提供了有力保障。通过本次活动，师门成员在学术研究上取得了显著进步。大家不仅对学术问题有了更深刻的理解，而且在科研能力上得到了全方位提升，为未来在学术领域的长远发展筑牢了根基。

学术创新周作为学科建设的抓手之一，形成了学部长期坚持的制度。本次创新周安排在本学期最后一周，学部各研究团队统一参与、集中学习，根据各团队科研任务的差异开展了一系列各具特色的学术活动，为师生提供了一个展示自己研究成果、深化学术理解的平台。这不仅是对学术能力的考验，也是对综合素养的锤炼。相信这次活动将进一步激发创新思维，产出更多高质量的科研成果。期待下一次的学术创新周，我们将再次汇聚，迸发出更多学术火花。