为进一步落实教育部师范教育协同提质计划华南师范大学组团《教师教育专家联合工作室“四个一”活动实施方案》，持续推动高质量师范教育协同提质计划教师教育专家联合教研活动，语文学科专家联合工作室于2024年12月28日至30日连续召开三次线上研讨会。华南师范大学周小蓬教授、山西师范大学王卫丽老师、河南师范大学耿红卫教授、江苏师范大学尹逊才教授，以及忻州师范学院、周口师范学院、商丘师范学院三所组团内高校语文学科工作室成员，共计60余人次参加了此次线上活动。本次研讨会由华南师范大学语文学科教师教育专家联合工作室主持人周小蓬主持。

在第一场研讨活动中，周口师范学院胡进才老师首先分享了本校语文教学论课程的开设情况、存在的问题及采用的教学方法，指出当前语文教学论理论学习存在浅表化、学生缺乏学习主动性和创新思维等问题。随后，耿红卫分享了河南师范大学语文教学论课程开展情况，并提出在数字化浪潮的背景下，线上教育资源质量参差不齐、多媒体教学手段运用不当以及信息化教学平台建设不完善等均可能给语文教学论课程的设计与开展带来巨大挑战，有效整合线上线下资源、提升教师的信息化教学能力已然成为当务之急。最后，与会成员进行研讨交流，一线教师们纷纷结合自身教学实践，分享了在课程实施过程中遇到的各种问题，如教材更新滞后、教学评价体系单一等，并尝试提出改进建议。

第二场研讨活动中，忻州师范学院杨丽老师首先介绍了忻州师范学院中文系《中学语文教学论》及其配套课程《中学语文教师技能训练》和《语文课程标准与教材研究》的开设情况，并分享了自己在备课、授课中的一些积极探索和有益尝试，同时也提出了理论课与实践课同步过程中所遭遇的现实困境。在随后的说课环节中，杨丽以某节研讨课为例，从教学设想和课堂教学流程设计两方面进行了详细解析，并重点讲述了在教材内容相对有限的情况下，如何充分拓展、开发课程资源，以激发学生理性思维的深刻性与批判性。随后，全体老师共同在线观摩杨丽的视频课《使用教材的科学与艺术》并进行了深入的点评、交流。王卫丽高度肯定了杨丽的课堂教学设计与开展，并在板书与作业设置等细节优化方面提出了建设性意见。尹逊才对本次线上集体跨校观课表示高度认可，并着重分享了教材使用科学性与艺术性背后所关涉到的系统论与教师个体教学风格养成等深层次问题。胡进才等其他与会专家老师也各抒己见、纷纷表达自己的意见和见解。

在第三场研讨活动中，商丘师范学院王立教授首先介绍了本校语文教师教育课程的开设情况，并围绕中文系《语文课程与教学论》，详细介绍了课程的性质、开课学期、学时学分、课程考核评价等内容。随后，王立带领与会教师观摩学习邹琨老师的《语文教学课例分析与教学设计演练》录像课并展开讨论。尹逊才首先复盘了邹琨的教学，继而运用建构主义等教学理论，对该课进行赏析与指导。此外，尹逊才也向各位与会教师介绍了目前江苏师范大学语文教学论课程与教学的开展现状。周小蓬、耿红卫、王卫丽和胡进才等也依次对邹琨的课堂教学发表见解并展开深入讨论。

活动最后，周小蓬对本次活动进行总结。她指出，课程与教学改革势在必行且任重道远！老师们应以此次会议为契机，在课程开发方面，加强合作交流、聚集体智慧、实现资源共享；在教学中努力创设以“学生输出为本、产出为导向”的情境化任务，不断创新教学方法与手段，持续提升教学质量，为培养更多卓越的语文教育人才、推动教育事业的蓬勃发展贡献力量。