为充分发挥评估对教育强国建设的支撑作用，创建教育质量评价指数，打造中国教育质量评估品牌，2024年12月10日，教育部教育质量评估中心副主任周爱军一行于华南师范大学召开了“中国教育质量评价指数研究”课题交流研讨会。本次研讨会旨在就教育质量评价指数研制进展及已完成的主要成果进行全面、深入地交流，以确保指数构建的科学性、创新性和实用性。来自中国教科院、教育部职业教育发展中心、中国人民大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、安徽大学、合肥大学、五邑大学、深圳职业技术大学等单位的相关专家参加了本次交流研讨会。

周爱军副主任指出，在教育强国建设背景下构建教育质量评价指数意义重大，指数构建必须与时俱进，通盘考虑对教育质量的综合评价，既要呈现评价的“共性问题”，又要突出“价值导向”，做到“简约而不简单”，为全面推进教育强国建设提供有力支撑。

王红教授指出，构建教育质量评价指数必须关注教育强国建设的需求、关注不同教育类型对教育质量内涵的界定、关注教育对社会发展的支撑作用，并在此基础上挖掘教育质量的关键指征。

华南师范大学陈寒副研究员代表王红教授团队介绍了教育质量评价指数的研究思路与阶段性成果。五邑大学李亚东教授、合肥大学余国江教授、华中师范大学钱佳副教授分别介绍了高等教育质量评价指数、职业教育质量评价指数、基础教育质量评价指数的研究思路与阶段性成果。

与会专家在肯定研究成果的同时，也对一些关键问题展开深入探讨并提出宝贵意见。专家们一致认为，教育质量评价指数的构建务必以扎实且深入的理论研究为根基，同时佐以广泛而严谨的实践验证过程，以此确保该指数的科学性、实用性，从而为教育质量评价提供坚实可靠的支撑与保障。这为进一步深化教育质量评价指数研究提供了新思路、新方向。

通过此次交流研讨会，各方力量得以凝聚，不同视角相互交融，为“构建教育质量评价指数、打造教育评估品牌”这一研究主题注入了新的活力与智慧源泉。各团队将进一步优化研究方案，持续深耕教育质量评价指数构建工作，以推动我国教育评价领域的革新与进步，为教育强国建设铺就坚实的基石。