为推进人工智能与教师队伍建设的融合，支撑教育强国与教育现代化，11月25日，2024年全国人工智能助推教师队伍建设交流活动在湖南长沙举行。来自全国各省级教育部门、103个试点地方和高校的相关领导及专家学者齐聚一堂，共同探讨人工智能助推教师队伍建设的新路径和新模式。华南师范大学教师教育学部教师发展评估院执行负责人谢志勇、特聘研究员袁涛等参与本次交流会并作案例分享。

会上，谢志勇详细介绍了华南师范大学在人工智能助推教师队伍建设方面的政策背景、研发历程与创新实践，重点阐述了"师能帮"课堂教学能力AI测诊系统在教学评价理念与人工智能技术深度融合中的创新突破：该系统基于"输出为本"的教学范式，构建了包括情感支持、学习引导、资源整合、教学组织、评价改进等五大课堂教学能力评价维度，并通过专属AI大模型实现了测诊系统与评价理念的价值对齐。在此基础上系统对采集到的多模态数据进行深度分析与诊断，为教师提供精准的能力画像与个性化发展建议，帮助教师进行循证反思与改进，从而有效推动课堂教学范式转变与课堂教学能力提升。

谢志勇介绍，自系统上线以来，已为近 300所中小学、超过2万人次的教师及师范生提供了专业化的测评服务，系统全面渗透于教师成长的各个阶段，从师范生的初步培育到在职教师的持续进修，再到助推教师教育协同提质，均发挥着关键作用，为人工智能赋能教师队伍建设探索出一条创新路径。汇报过程中，我校案例受到与会嘉宾的广泛关注，多位领导、专家在交流中表示深受启发并给予好评。

随后，在典型案例展板观摩活动中，教育部教师工作司司长俞伟跃仔细观看了华南师范大学的案例介绍展板，并在大会主旨报告中，对我校在人工智能助推教师队伍建设试点工作中所取得的突破创新给予了充分肯定，称赞我校实践案例为其他试点单位提供了有益的借鉴和参考。