11月1日至3日，由中国高等教育学会语文教育专业委员会主办的中国高等教育学会语文教育专业委员会2024年学术年会在贵州贵阳举行。教育部师范教育协同提质计划华南师范大学组团语文学科教师教育专家联合工作室主持人、华南师范大学周小蓬教授，带领工作室部分师生——包括山西师范大学的王卫丽老师、忻州师范学院的丁老师以及周口师范学院的陈晓洁老师共同参加了此次年会。

参与学术年会的工作室成员合影

本次年会以“学科融合视域下的语文教育变革”为主题，汇聚了语文教育界的各方精英，通过主题报告、分论坛研讨、学术活动交流等形式，深入探讨了学科融合视域下语文教育的变革与发展，展示了最新研究成果，交流了实践经验。

11月3日上午的学术活动中，周小蓬受邀做专题报告，就学科教学（语文）专业教育硕士培养状况进行展示交流。周教授着重阐述了华南师范大学文学院在语文学科教育硕士培养过程中秉持的教育理念、精心规划的课程体系、多元丰富的实践教学环节以及令人瞩目的培养成效。她突出强调理论与实践相互融合的重要意义，通过展示多样化教学手段与充实的实践活动案例，呈现出如何培育兼具深厚专业素养与创新教学能力的语文教育人才，为其他院校树立了极具价值的典范。

周小蓬教授在会上作专题报告

陈晓洁分享了其在华南师范大学访学期间的研究成果“过程性评价体系的构建与实施——以走近鲁迅单元为例”。陈晓洁深入剖析针对鲁迅单元教学特质设计并施行的一套科学完备的过程性评价体系。她细致讲解评价指标的精准设定、评价方法的巧妙运用以及该评价体系如何有效推动学生深入理解鲁迅作品并提升学习能力，在与会者中引发强烈共鸣与深入思索。

陈晓洁老师在会上作专题报告

此次参会之行，不仅为联合工作室教师提供了广阔的学术交流天地，更是充分展现了工作室协同在语文教育领域的积极探索与卓越实践成果。通过与与会同行的深度交流，宣传教师教育专家联合工作室取得的新理念与成功经验，将有力推动师范院校语文教育教学的发展。