新教师培训——基础教育新质生产力孵化场|华附集团学校2024年新教师入职培训圆满结束
2024-08-08 15:45:00

8月3日,为期一周的华南师范大学附属中学集团学校2024年新教师入职培训项目在华师附中石牌校区圆满落幕。该项目旨在响应国家对于创新人才培养的战略需求,为新教师提供全方位的职业准备和发展支持,强化教师在利用人工智能等新技术手段进行创新教学的能力,成为基础教育优质教师队伍的新生力量。华附集团学校来自本部、砺儒高中、长安学校近190名新入职教师参加。


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培训项目亮点

短频高效、课程丰富。课程设置紧凑而全面,涵盖了校史校情、教学理论与实践、德育理论与实践等多个方面。

名师荟萃、大咖云集。邀请了多位国内外知名专家进行专题讲座,包括北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚、华南师范大学未来教育研究中心主任焦建利教授等。

双微机制,任务驱动。强调以学员为主体,以学习任务目标导向构建微团队的方式,确保每位新教师都能积极参与并从中受益。

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课程内容回顾

一、校史校情模块。培训期间,学员们接受了多方面的专业培训。通过专题讲座和实地参访了解华师附中的校史校情,聆听华师附中姚训琪校长介绍华附的育人理念与拔尖创新人才培养模式,在李卫东副书记的谆谆教诲中理解师德修养的重要性和必要性,黄爱国副校长主讲华附新课程改革与新教师常规教学要求,李之宁副主任《担当志远自主发展的激励型华附德育与学生发展指导》的专题报告建构华附新教师的德育的工作理念与实践路径。


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姚训琪、李卫东、黄爱国、李之宁先后授课

 

二、科研创新与教学实践模块。在科研创新与人工智能领域,邀请到刘坚、焦建利、张文增等专家带来《创新人才培养与项目学习》《用生成式人工智能给教师开挂》《科研创新训练项目开展要领》等前沿专题讲座。从时代背景、人工智能发展、理念与技术,通过讲座介绍、案例分析、实操演示等方式让在场新教师们直观感受智能的魅力、科技的助力,激发起他们强烈的兴趣和探索力。互动性强的“世界咖啡”工作坊,围绕着与人工智能相关的教育话题进行深入探讨;华南师范大学教师教育学部王红教授的专题讲座《从理念到实践的跨越》,体验式互动教学再次给予新教师们关于教育教学知识技能的重磅加持。


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刘坚、焦建利、张文增、王红,世界咖啡(谢志勇、张倩)授课现场


三、教师专业发展和班级管理模块。为提升新教师的教学能力和班级管理水平,培训还特别设置了观摩公开课、班主任任职相关主题讲座和论坛等环节。华南师范大学文学院张舸副教授亲授《教师语言艺术》专题课,广州南方学院番禺附属小学副校长孔珍为小学学段新教师讲授《大单元教学设计的基本思路及策略》,华师附中优秀骨干教师杨玲、张耀武带来的公开课为新教师提供了宝贵的实践经验。李雪静联袂李玉名师工作室团队成员,与现场新教师们面对面交流互动,探究德育实践与班级管理方法和策略。


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张舸、孔珍、杨玲、张耀武授课,李玉和李雪静主持论坛


值得一提的是,本期培训班在班级管理方面,贯彻以学员为学习主体的理念,注重激发新教师的主观能动性和自主创造力,在培训教学设计方面,充分利用各阶段课程安排,按照不同的组合逻辑创设了多个学习共同体,极大地促进了新教师之间的交流与合作,开阔观察视角,让他们能够多维度相互学习取经。

 

四、新教师教学能力展示。培训的最后阶段安排了模拟授课环节,学员们分成小组进行教学设计与模拟授课,得到了华南师范大学周小蓬教授、谢志勇副教授、广东外语外贸大学曾丹副教授等专家,以及华附吴苗苗、蔡钳等学科组长、优秀骨干教师的专业点评和深度指导。经过专家导师指导后,各学科代表小组第一时间调整完善教案,并于当日下午进行展示汇报。


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新教师教学能力展示 

 

8月3日下午,结业典礼在华师附中石牌校区举行,李之宁担任主持人。典礼之初,一段精心制作的回顾视频,展示了新教师们的学习历程与成长点滴。华师附中党委副书记李卫东发表致辞,他肯定了新教师们在培训期间的努力,鼓励他们在未来的职业生涯中继续追求卓越。教师代表李好(附中)、李猛(砺儒)以及张咏仪(长安)分别上台发言,分享他们在这次培训中的感悟与收获。导师代表谢志勇鼓励新教师们勇于面对挑战,不断创新,在教育工作中发挥更大的作用。华师教师教育学部党总支书记华维勇总结讲话,他感谢所有参与培训项目的人员,并对新教师们寄予厚望,勉励大家躬耕教海,扬帆远航。随后,华维勇与华附在场领导李卫东副书记、贺建主任,以及长安学校龚德昌校长共同为新教师们颁发结业证书。

 

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李卫东致辞、华维勇讲话、谢志勇发言,李之宁主持,学员代表发言,颁发证书

 

典礼在热烈的掌声中落下帷幕,预示着新教师们正式成为华南师范大学附属中学集团学校的一员,将肩负起培养未来栋梁之材的重要使命。此次培训的成功举办,体现出华附集团对于新教师专业成长的重视和支持。随着培训的结束,这批新入职教师将以更加自信的姿态步入课堂,开启他们的教育生涯新篇章。


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