师者如光，微以致远；学无止境，研之愈远。为帮助新教师尽快适应新角色、融入新环境、凝聚新动力，加强教师队伍师德师风建设，提升教师的专业素养和教学能力，2024年1月20——22日，2023学年度荔湾区新入职中小学教师第二次集中培训在华南师范大学举办。

培训内容涵盖了多个方面，包括教育理论、教学方法、课程设计和评估等。为了保证培训效果，主办方邀请了多位教育专家和优秀教师进行授课和分享经验。华中师范大学教师教育学院副院长吴军其教授《教学设计“达人秀”——好课堂是设计出来的》的专题讲座，引起老师们极大的兴致，他热情澎湃的教学风格感染着每一位老师，传授了许多教学设计的方法。先以问卷调查方式对即时生成的结果逐一分析和解答，让教师们重新思考教学设计的重要性。他提出作为教师的三大魅力——人格魅力、教学魅力和知识魅力。

接着从基本信息、教学目标、学情分析和重难点分析等几个方面，详细地讲授了教学设计如何撰写，也为我们展示了优秀的教学设计案例。吴教授的讲座让教师们受益匪浅、如沐春风，温暖且沁人心脾。犹如一场及时雨，解开我们许多困惑。

广州市第八十九中学正高级教师万博老师《道术结合下的精细化管理》专题讲座，引起大家的共鸣。她是一位极具经验和思考力的优秀教育工作者，通过丰富的实践教学经验，强调了德育对智育的促进作用，倡导“道术结合”的班级精细化管理。所谓“道”，指的是“带班之道”，她借用儒家经典著作——《大学》中的名篇进行阐述；“术”则指的是“精细化管理”，精髓在于：人人有事做，事事有人做。她用日常班级管理的真实案例向老师们细致讲授了班级精细化管理的具体实施过程。鼓励大家要常怀爱心、慧心、细心、韧心、常心、化心这“六心原则”，德育智慧并行。

万老师幽默的语言、生动的案例深深吸引了全场教师的注意力，在传授先进教育理念与班级管理经验的同时，也让教师们欣赏了一场精彩绝伦的演讲。

华南师范大学教育学部赵萍教授围绕《构建高效课堂  展现课堂魅力》为新教师们指点迷津，从转变观念、享受课堂和热爱学生三方面分享了自己的教学实战经验。她认为一名优秀的教师一定是怀揣着虔诚与敬畏之心，做事注重细节的人。想要成为研究型教师，更需要教师动脑筋，善于归纳整理，肯下苦功夫。她指出一个好的教师要做到变学生学会为学生会学、变知识为本为以人为本、变去情境化的教学为情境化教学；同时也要学会做一名和蔼有爱、学识渊博、崇高师德魅力的教师。相信在赵教授的指点下，新教师定会不忘初心，根植教育，砥砺前行！

左璜博士、郑海燕博士与韩裕娜博士把老师们引进了华南师大的“咖啡屋”，一种新型的培训方式。针对认识“我”自己：从“平凡”到“不平凡”主题展开对话。针对一个主题，坐在咖啡桌旁促膝而谈。通过这样的方式，建立一个充满生机的集体汇谈网络，创造集体智慧。老师们通过头脑风暴与交流，和不同的参与者的串联，迸发出各种新的思想，形成了新的集体智慧！

 广州市天河区教育研究院江玉澜老师《采得百花酿好蜜》讲座阐释三点教学艺术：先要亲其师而醉其道，再要近其师而信其道，最后精其师而尊其道，让大家感受到教学的美，原来教学也能这么“艺术”。

佛山市顺德区龙江中学邱志敏老师《做一个“有德”“有梦”“有格”“有能”的杰出教育者》讲座，教给老师们许多实用的班主任工作和教学工作的技巧。

中山市教研室梁雪菊老师在《新教师成长中的困惑、挑战与应对》名师论坛上为新教师在教学过程中出现的问题及困惑答疑解惑，倾囊相授，提供了宝贵的经验，为新教师专业发展增添新动力。

深圳市戏剧家协会崔冰老师带领老师们体验了如何将教育戏剧与学科融合的创新课堂。

    从“以静制动”游戏，到老师们两两互相赞美，再到合作表演绘本，崔老师用一个个简易且富有趣味的活动，吸引老师们进入角色，使大家体验到如何用真诚打动学生，并与之建立良好联系。

    在活动尾声，每个小组都设计了自己的海报，展示了这次培训中印象最深的活动，与未来将教育戏剧与课堂结合的计划。

    通过这次培训，老师们不仅获得了新的知识和技能，更重要的是增强了教学的信心和热情。他们纷纷表示将把所学应用到教学实践中，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的教育。