受汕尾市教育局委托，华南师范大学省级中小学教师发展中心承担了汕尾市中小学优秀青年干部研修班（第三期）的培训任务，于2023年11月10日至11月16日开展了本期培训第三阶段中为期7天的省外研修。
省外研修—浙江·杭州
11月10日，汕尾市中小学优秀青年干部研修班（第三期）开启了省外（杭州）研修之旅，省外研修以“浙粤校长课程领导力比较”为主题，重要环节之一是通过专题讲座，聆听专家前沿的学校管理能力、管理理念，开阔青年干部的管理视野，让参训干部理解新时代基础教育“立德树人”的新理念、新趋势和新要求。
11月11日上午，浙江首届名校校长、杭州维翰学校胡爱玉校长为学员们作了《从“耕”到“盛”办一所具有国际化特质的中国学校》的专题讲座。“很开心与大家相遇，相遇是非常美好的事”，胡爱玉校长简单的一句话就迅速拉近了与学员间的距离，并结合自己30多年来的办学经历，与学员们分享校长的思考和感悟。一是引进、学习、再创造，二是提炼办学思想，抓住思维的碎片，三是有效决策、要事第一，四是正确地做事与做正确的事，五是做教育就是做服务，六是分享“雁阵”、“挖井”、“点线面”、“缝隙”等理论，并通过自己教育教学管理过程中的例子加以诠释。
整场讲座氛围活跃，互动频繁，学员们积极发言，胡爱玉校长以其亲身经历分享其办学思考、感悟及其背后的故事，深触心灵，给学员们在教育教学管理方面的自我革新和个人成长带来了借鉴和启示。
11月11日下午，浙江省师干训中心政研室主任、浙江外国语学院叶丽红副教授为学员们进行授课，主题为《学校管理者的有效沟通之道与术》。叶教授讲座从以下三个方面展开讲述。第一，什么是沟通。她以沟通的定义作为引入。总结了沟通的四大原则，三大基本要素，七个基本要求。第二，有效沟通的艺术与技巧。叶教授结合文字材料，视频资料为我们讲解。深入浅出，风趣幽默的解说让各位学员听的津津有味，让我们明白有效沟通的艺术与技巧在日常学校的管理中的重要作用。第三，家校有效沟通的管理。针对当今学生突出的心理问题，叶教授结合心理专业知识把沟通的艺术运用到家校的沟通当中。叶教授的讲座从专业的角度为我们解析了人与人沟通的重要性，也从心理学的角度为我们分析了有效沟通的作用。
11月12日上午，青干学员齐聚一堂，共同聆听了浙江省教育厅教研室评价部主任方张松教授的精彩讲座——《新时代教育评价改革的实践与探索》。
讲座伊始，方主任以“趋势性问题”、“人工智能应用”和“教育焦虑”三个角度为切入点，详细阐述了我国教育评价改革的新时代方位。讲座中，方主任基于浙江省教育评价改革实践探索样本，以其独特的视角和深入浅出的讲解，通过“新时代教育改革的时代方位”、“教育评价改革的实践与探索”、“教育评价改革总体方案解读”、“基于数据改进教育教学试点”四个维度，揭示了新时代教育评价改革的新动向和新趋势。在讲座的最后，方主任借助大数据分析，深入探讨了教育教学改进试点的重要性以及“学生品质、教师教学方式”在其中的关键作用。他指出，大数据技术的应用为教育评价改革提供了强大的支持，可以更好地把握教育教学规律和学生成长特点，为改进试点提供科学依据。同时，学生品质和教师教学方式的提升也是新时代教育评价改革的重要内容，需要共同努力和探索。
11月13日上午，浙江省中小学教师培训中心、浙江省教育行政干部培训中心李更生教授为本期研修班全体学员作《新时代需要培育什么样的学校文化来立德树人》专题报告。
李更生教授讲座内容围绕着三个大方面：一是背景：传统与现代的切换；二是追问：什么是文化、学校文化、现代化文化；三是思考：现代化视阈中的学校文化立德树人路径选择。李教授从政治背景、经济背景、文化背景、学校背景等四个方面介绍了当前教育的现状。特别是在谁可以办出好的、优质的学校？从专业化的校长、专业化的教师、标准化的管理等方面给出了精辟的观点。李教授着重讲述学校的育人路径：从精神育人、环境育人、制度育人、行为层面等四个方面展开，并结合大量的图片进行充分的讲解。
11月13日下午，在黄道鸣副部长的带领下，学员们前往杭州市朝晖实验小学参访。学员们纷纷表示对朝晖实验小学留下了深刻的印象。杭州市朝晖实验小学以“做适合儿童发展的教育，办师生深爱的学校”为办学愿景，以“健康、多元”为育人目标，以“只争朝夕，晖光日新”为校训，以“心中有爱、眼里有光、脸上有笑”为校风，以“敬业爱生、言传身教”为教风，以“学而不厌、知行合一”为学风，紧紧围绕“立德树人、五育并举；文化引领、淬炼品牌；以校区均衡、提升质量”总目标，树立科学质量观，坚持走内涵发展之路，全力打造全面优质、温暖大气、品牌凸显的教育现代化强校。
朝晖实验小学徐镱珊老师为学员们准备了一场心理辅导课的观摩活动——《给思维插上翅膀》。徐老师通过游戏和进入情境活动激发学生们的思考能力，引导学生思考正确应对失败的技巧和方法，从不同的角度看待问题，帮助学生们更好地理解和分析问题，从而做出更好的“成长型思维”决策。最后，教师让学生们有效清晰地表达他们的想法和观点——给自己的思维插上翅膀。
项声菊校长为我们分享了《做有文化的教育》讲座。强调了学校文化传承与创新的重要性，并分享了她在杭州市朝晖实验小学推广经典阅读活动的经验和成果。给我们展现朝晖实验小学重视学生在活动中的所得、所感、所悟，遵循儿童的发展规律，努力让学校成为孩子们幸福成长的乐园，关注每个孩子的生命成长，尊重孩子的个性、专长和选择，为孩子们提供厚实、宽广的舞台，为孩子们未来多元、可持续发展打下扎实的基础，着力打造家、校、社共融教育圈的瑰丽成果。
11月14日上午，在韩裕娜博士的带领下，学员们到杭州市长江实验小学参观学习。通过参访校园、观摩课堂，学员们表示领略了长江实验小学浓厚的文化氛围，体验了优美、完善的办学环境，感受了学校先进、高效的管理模式和新颖、浓厚的教学教研氛围，深受熏陶，印象深刻。
吴聪慧校长给学员们做了《立德树人 高质量育人的长江实践》的精彩讲座。吴校长从立德树人、学校管理、办学目标、导航式育人、教师队伍建设、社团活动等方面分享了她在学校管理工作中的心得和宝贵经验。吴校长以独特的视角、新颖的理念，揭示了现代学校管理和育人的新路径，让学员们深受启迪。
11月14日下午，沐浴着杭州的冬日暖阳，学员们继续前往杭州钱江新城实验学校参观学习。中学五组成员李苏尔为钱江新城实验学校教学部许锐副主任和周素颖校长的专题讲座作了引入。
教学部许锐副主任开设了名为《“新创少年”素养课程的规划与实施》的讲座，他结合实例阐述钱江新城实验学校特有的“新创少年”素养课程如何在学校落地生根并取得显著成效。紧接着，周素颖校长做了专题讲座——《让每一个同学都有效学习》，她着重讲解了学校“智慧教育，五育并举”的发展特色，详细介绍了学校教学管理制度和“三导五环”高效课堂教学模式。周校长和许主任博闻强识、高屋建瓴的专业引领，发人深省，赢得了在场青年干部们的阵阵掌声。
最后在王艳主任的热情引领下参观了校园，欣赏该校校园文化，学习校园文化建设的优秀经验。崭新的校舍，现代化的教室，特色的社团活动，处处都能感受到“让每一位同学都有效学习”的教育理念，看似简简单单的一句话，却让学员们明白教育需要面向全体学生，每一个孩子都需要受到关爱，每一个孩子都需要全面发展，每一个孩子都需要学会如何有效学习。全体学员对学校环境之优美，学校文化之丰富，学校底蕴之深厚发出由衷的赞叹。
11月15日上午，浙江大学教育学院课程与学习科学系副教授、浙江大学教科书研究中心副主任、义务教育阶段国家课程标准修订综合组专家屠莉娅教授为学员们开展讲座--《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》精神与要求解读。屠教授以《走向核心素养的实现与全面育人》为主题，解读《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》精神与要求，培根铸魂 ，启智润心，通过一个个生动的教学实例，深入浅出地阐述了在时代发展提出的教育新要求下，如何将核心素养内嵌于课程，实现课程知识教学，能力建构，育人价值的一体化，真正落实全面育人。屠教授的讲座帮助学员们进一步更新了教育理念，为领悟落实新课标、全面落实立德树人根本任务、深化课程教学改革、促进义务教育高质量发展指明了康庄大道！
11月15日下午，项目负责人韩裕娜博士主持本阶段“省内外研修”总结大会，并先通过腾讯会议在线联系了黄道鸣副部长，黄副部长在会上做总结发言，并作下个阶段研学工作动员部署。
小学班利用短视频，图文并茂地汇报本阶段学习成果。
中学班代表颜海帆校长从所见所闻、所思所想、所践所行三方面对本阶段学习做汇报。
最后，韩博士对本阶段研修做了总结发言，希望学员们学有所成，悟有所得，把好的理念、思路、方法……“搬回家”，为汕尾教育的发展添砖加瓦。
经过为期十天的省内外研修学习，学员们表示：“每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景，每一次的培训学习都是最好的成长。此行，我们增长了见识，开阔了视野。我们将不断地提升自己的专业水平和管理能力，为办好人民满意的教育贡献力量！”学员们也相信，只要能够有效地将专家的教学经验、名校的办学理念与他们学校实际情况相结合，汕尾市教育定会在教育视野开阔、办学理念创新、教研氛围浓厚、管理方法科学等方面的建设取得卓越成效！
