10月27日，随着京外调研的结束，由中共广东省委教育工作委员会主办、华南师范大学承办的第1期广东省高校中青年干部教师培训班学员在国家教育行政学院完成了第四单元“把握新形势新要求 服务教育强国建设”的学习，学员们认真学习，深刻认识到面对新形势新要求，必须立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚持党对教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，深刻认识到把握教育既是民生、又是国计的重要属性，必须系统谋划、加快推进教育强国建设，为以中国式现代化推进中华民族伟大复兴提供有力的人才和智力支撑。

期间，教育部、中央党校、国家教育行政学院、兰州大学、苏州大学等有关领导和专家就新时代教育的观念、体系、体制机制、政策进行深入的解读，聚焦具有全局性意义的战略重点，选取具有关键性、牵引性、突破性作用的战略支点进行辅导，着力推进赋能教育强国建设的重点任务，在国家教育行政学院有关老师的带领下，学员们分别到西安、武汉、天津等地围绕服务国家战略需求、区域经济发展和产业行业升级，高校在“双一流”建设、高职院校产教融合等方面进行专题调研，学员们理论水平和实践能力都得到较大的提升。

坚挺龙头铜腰  致力服务国家战略

教育部副部长吴岩本单元专程为学员们作题为《发挥高等教育龙头作用 主动服务国家战略全局》的专题报告，吴岩副部长系统深入地讲述了习近平总书记关于教育的重要论述，尤其是教育强国的背景、内涵及要求，同时全面介绍我国高等教育改革成效和底气，深刻剖析我国高等教育改革的形势和短板弱项，并对未来一段时间高等教育发展的战略谋划和行动路径进行详细介绍。

中国科学院院士、兰州大学校长严纯华教授以学者的风范、科学家的严谨向学员讲述“兰州倡议”，介绍了中西部高等教育由“输血”向“造血”的转变，中西部高校的振兴之路让我们意识到广东高校要正视当下所处方位，要将地缘优势转化为自身特色和看家本领，抢抓发展机遇，主动服务国家重大战略和区域经济发展，努力走出一条集约发展、特色发展的内涵建设之路。

苏州大学副校长姚建林教授从拔尖人才之时代背景新要求、拔尖人才之苏大探索三十年和苏大实践新行动等方面介绍了该校拔尖创新人才培养的丰富经验。科技部科技人才交流开发服务中心副主任徐辉以“加快推进高水平科技人才队伍建设”为题，全面系统分析了科技人才培养的现状、问题和发展趋势，提出了开展科技人才队伍建设的目标导向和实践路径。

湖南科技大学万步炎教授用质朴的语言讲述了自己不懈钻研，把中国的海洋技术做到国际领先的人生经历，其深刻的感悟、生动的故事、求真的精神、无私的奉献、不懈的追求，深深地感染着在场的每一位学员。“点草成金”的“菌草之父”林占熺研究员动情地讲述了习近平总书记关心关怀菌草事业发展，让小草成为造福广大发展中国家人民的“幸福草”故事，并系统展示了菌草“以草代木”栽培蘑菇、防风固沙保护生态环境等重要成果，传递了林占熺老师“发展菌草业、造福全人类”的崇高理想，真正做到把论文写在祖国大地上、写在农民饭碗里。

教育科技人才  三位一体共推进

教育部科学技术与信息化司一级巡视员张国辉根据高校科技创新存在的问题，分别从“怎么学”“怎么看”“怎么干”，对新时代高校科技如何创新问题进行了讲解。

国务院发展研究中心创新发展研究部部长马名杰从新形势下科技发展需求对科技供给能力提出的新要求、我国科技创新取得的成绩和优势、强化战略科技力量需要解决的问题、深化改革促进高水平科技自立自强四个方面展开分析。

国家教育行政学院职业教育研究中心主任邢晖教授做题为《教育强国建设背景下职业教育的新法、新政、新策》的专题报告，邢晖从历史到现实，提出以职教改革重点任务为抓手，增强职业教育适应性，为职业教育发展提供了方向。

台州学院党委书记崔凤军教授以台州学院的办学治校经验为鲜活实例，为我们系统梳理了“打造校城共同体”的主客观困境、逻辑思路和实施路径，详细阐述了地方高校“内卷化”主要表现及存在原因，强调破解“内卷化”需要伟大思想指引，用“升维”破解“囚徒困境”。

国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心主任陈正教授作题为《德国职业教育改革与最新动态》的专题报告，国家教育行政学院教育制度创新研究中心赵宏强主任做了题为《中国高校校院治理体系改革实践探索》的专题报告，讲座让我们对高校校院治理体系以及政治权力、行政权力、学术权力、民主权力改革的政策，存在的问题与未来走向有了更深层次的理解，提升了学员们治理能力现代化水平。

拓展国际视野  服务强国战略

为拓宽学员国际视野，提升队伍建设水平，本单元培训还邀请英国安格利亚鲁斯金大学副校长 Gary Packham 作为第四单元国际周开篇第一讲的主讲嘉宾，他详细讲述安格利亚鲁斯金大学如何构建以创业为导向的大学教育与研究体系，并就“创业型大学”的概念、战略愿景、构成框架以及评价指标做了深入浅出的讲解。

澳大利亚纽卡斯尔大学副校长 Kent Anderson 作了题为“拔尖创新人才培养”的专题报告，他介绍了个人学术生涯和纽卡斯尔大学的概况，重点介绍了大学战略如何助力实现拔尖创新人才培养，对我国人才提供了有益借鉴。

加拿大劳瑞尔大学国际处处长杨河教授做了《百年大变局下高等教育国际化，跨文化交流的机遇与挑战》的专题报告，悉尼大学中国中心主任 Michael Milne 做了题为《海外中心服务大学建设：制度安排和实践》的专题报告。

京内外调研取真经  赋能广东高等教育

10月23日至27日，根据国家教育行政学院教学计划安排，全体学员分为三个组，广东班联编浙江省中青班学员，形成三个调研团赴西安市、湖北省、天津市考察调研，圆满完成调研学习任务。

西安调研团由赵宏强老师带队，围绕服务国家战略需求、区域经济发展和产业行业升级，高校在“双一流”建设、科技自立自强、创新人才培养等方面的战略举措和实践探索，调研走访了西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学、西安财经大学等西部高校，就“教育强国高校何为”主题，进一步探讨新时代高校发展的使命和任务。

湖北调研团由李秀坤老师带队，围绕高校管理改革创新、“双一流”建设、人才培养、产学研一体化、服务国家重大战略需求和地方经济社会发展等主题，调研走访了中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、武汉大学、华中科技大学、长江大学、三峡大学，取经新时代高校改革发展的生动实践，助力高校高质量发展。

天津调研团由李长华老师带队，围绕职业教育管理体制机制改革创新、办学特色、人才培养、数字化转型、校企共建产教融合、打造国际教育品牌、服务区域经济发展和产业行业升级等方面，调研走访了天津职业技术师范大学、天津机电职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津现代职业技术学院、天津医学高等专科学校、天津职业大学、天津中德应用技术大学，破解职业教育发展难题，进一步坚定寻求高职院校高质量发展的路径和办法。

京内调研，学员们根据选修安排到了北京工业职业学院、北京航空航天大学、联想集团全球总部、中国传媒大学开展现场教学活动。

涵养个人品质  提升综合素质

为进一步梳理新知识，强化自我反思，促进学员相互启发，推动学习成果共享，国家教育行政学院组织了广东与浙江两省中青班以学习小组为单位进行跨班交流，开展有组织化单元复盘，帮助学员建构体系化的研修成果，将学习成效转化为个人成长驱动力，提升学员综合素质，广东班学员主讲的文化沙龙、微论坛等在国家教育行政学院得到同期其他班次的一致好评。

同时，为加强学员间的友谊和交流，展示学员良好的精神风貌，国教院于10月16日上午组织开展第24期浙江中青班、第1期广东中青班趣味运动会。班委会精心组织，全体学员积极参与，整个运动会趣味横生、欢笑不断。经过激烈角逐，第1期广东省高校中青年干部教师培训班的一、四、二小班分别获得冠军、亚军、季军，并由班主任赵宏强老师为获奖班级颁奖。