“整个培训项目高端接地气，既有省、市、区三级教师培训部门负责人的高品位讲座，又有市、区二级教培部门的参访；既有基础教育高端名校的参访及名校长的讲座，又有浙江师范大学校及杭州师范大学等教师发展中心的访学及专家的讲座。整个培训点线面相结合，让我们全方位领略了浙江教育高质量发展的教师专业发展的真谛，每个项目都干货满满，细细品来收益多多。这样的高端培训多多益善，期待再有机会参加这样的培训！”肇庆市教师发展中心负责人刘同胜在参加完培训后发出了感叹。

10月15日至10月22日，受广东省教育厅委托，华南师范大学承办的2023年广东省省市级教师发展中心负责人能力提升示范培训项目培训在杭州顺利举办。广东省教育厅师资管理处处长李霞，华南师范大学教师教育学部特聘顾问、项目首席专家罗一帆，华南师范大学省级中小学教师发展中心副主任黄道鸣，浙江省教育行政干部培训中心李更生及来自广东省各省市级教师发展中心32名负责人参加了项目的开班典礼。

李霞在开班仪式上对本次培训做出具体要求，强调教师发展中心必须是教师培训的主阵地，大家要珍惜培训机会，认真学习，做到研训结合，研训一体；要以学促做，在学习过程中与教学实际问题结合，通过问题讨论与研究促进本职工作；要将学习成果转化为工作举措，在教师培训过程中帮助学校教师不断提升课堂教学质量。

李更生教授对学员和嘉宾的到来表示热烈欢迎和衷心感谢，并且对浙江省的校长、教师及培训师培训的管理和实施基本情况进行了介绍，详细解读了研训平台化、课程选择性、项目区域性等方面的特点。

罗一帆对广东省省市级发展中心负责人能力提升示范培训项目的总体设计、推进情况及有关要求做出了一一解读。培训以“加强能力建设，打造中心品牌，助力基础教育高质量发展”为主题，旨在通过形式多样、内容丰富的参与式研习活动，提高广东省中小学教师发展中心负责人在教师专业发展工作中的合作能力、组织能力和管理水平。

黄道鸣表示，华南师范大学领导高度重视此次项目，特别委托了省级中小学教师发展中心进行统筹，将遵循教师教育学部“亲、敬畏、感恩”的培训文化，竭尽所能为参加培训的各位老师、学员提供最优质的培训与服务。希望所有学员能够学有所获、学有所乐。

湛江市教师发展中心王淑丽主任代表全体学员发言，表示将利用本次学习机会，共研教师专业发展和继续教育管理工作，期待在探寻省市级教师发展中心在新时代的发展定位、省市级教师发展中心如何实现对基础教育高质量发展的助力、省市级教师发展中心负责人如何实现对中心发展的引领、推动其与兄弟中心实现和而不同的差异化特色发展等多方面进行研讨。

培训中，遴选了并组建了由高校教师、一线校长组建的专家团队。

浙江省教育行政干部培训中心李更生教授带来了题为“高质量的教师发展中心是什么样的范儿？——基于品牌形成逻辑起点的思考”的专题培训，通过组建小组-参与式研讨-个案分析三个环节带领全体学员开展学习。各个小组学员纷纷结合自身对教师发展中心高质量建设的理解和经验畅所欲言、各抒己见，围绕自己小组的主题认真分工合作，进行深入探讨表达个人看法和建设性建议，并在热烈的氛围中一一进行成果展示。李更生教授以幽默的语言与各组进行互动交流、答疑解惑，并以杭州市上城区教育学院为个案，从核心要素、画像、三维指标等多个角度解读了高质量教师发展中心的“范儿”。

浙江省教育法治研究所夏雪所长以 “典型案例+教育法规”相结合的方式，从当下校园安全管理的难点热点入手，用校园中发生的真实事件深入剖析，并在与大家的互动交流中娓娓道来，逐一解读“依法治教背景下的校园安全精细化管理”，让大家了解在校园安全事件中如何进行应对和处置，如何推动校园安全管理从“规范管理”走向“精细化管理”，实现复杂问题简单化、简单问题流程化、流程问题定量化、定量问题信息化、信息问题自动化。夏院长的讲座为大家处理校园安全中的棘手问题提供了有效方向和举措，引发了大家的强烈共鸣和深深思考。

上海市教师教育学院的陈霞博士给我们带了《教师培训迁移模型与有效教师培训设计》的主题讲座。她以上海市教师教育学院的一名资深培训师学习运用“结构化研讨法”的真实经历为案例，为我们深度剖析了有效教师培训的特征、影响教师培训迁移的主要因素以及如何运用“迁移”理念进行教师培训项目设计。

浙江师范大学周跃良院长作了题为《教育数字化转型与教师能力重构》的专题讲座。从学生的核心素养到教师的核心素养，从“教师能力结构的双核洋葱模型”到“技术赋能教学环境创新的发展脉络”，为我们详细地分享了他对教师核心素养开展研究的成果，并对核心素养四个方面的具体内涵进行了详细地解读和分析。

专家们就教师教育的相关政策、理论知识等内容进行了深入的解读和细致的讲解，内容丰富、案例详实，“接地气”，具有很强的借鉴性和可操作性。培训期间，学员还参观了杭州市拱墅区教育研究院、杭州市上城区教育学院、杭州海康威视、华东师范大学附属杭州学校、浙江师范大学（杭州萧山校区）、杭州师范大学（杭州市中小学师干训中心），近距离考察、学习浙江省教师发展机构如何引领区域教师专业发展。通过与各校负责人深入的沟通交流，学员们进一步加深了对教师教育的理解，理清了课程建设等的思路。

本次培训旨在通过专题学习、专家引领、同伴互助、参观交流等方式，聚焦省市教师发展中心负责人的专业视野拓展与专业能力提升，深入了解、剖析研究中国基础教育培训重大项目设计及广东应对策略，以满足省市发展中心负责人在培训项目创新设计、培训执行标准化等方面的需求，提升省市教师发展中心负责人重大项目研究设计能力，有利于因地制宜推动当地教师队伍建设和教育改革发展，进一步推动广东省中小学教师专业发展，推动广东省基础教育均衡发展，通过各级发展中心合力助力广东省基础教育高质量发展。