根据我部第一批“推免生”拟录取情况，现将教师教育学部的剩余推免指标情况发布如下：

如相关考生有意愿报考，请尽快在教育部推免服务系统（链接：https://yz.chsi.com.cn/tm/），及时填报我部相关专业。

学部将根据报名情况，尽快安排简历初审、腾讯会议远程复试等工作。

如有疑问，可扫码进入微信群，联系电话：020-85211707。

华南师范大学教师教育学专业情况

本学科肇源于1935年广东省立勷勤大学师范学院教育系科，于1985年获得教育史学科硕士学位授予权，1998年获得教育技术学专业博士学位授予权，2000年获得教育学原理专业博士学位授予权，2003年获得教育学一级学科博士学位授予权，同年获批建立教育学一级学科博士后科研流动站。本学科为国家“211工程”重点建设学科、广东省一级重点学科“攀峰学科”、广东省高水平大学重点建设学科群主要支撑学科和广东省“双一流建设”国家一流建设学科，教育技术学专业为国家重点学科。

本学科培养方向的培养单位为教师教育学部，同时也是学校教育硕士中心挂靠单位，现已形成一支由著名学者引领、知名学者为中坚力量，年龄、职称和学历结构合理的学术团队，共有21名全职硕士生导师和59名校外兼职硕士生导师。学科团队具有较高的教育理论水平和学术研究能力，熟悉教育改革与发展实际，科研与教学成果丰硕，主持课题和获批经费能够满足研究生培养需要。近五年，学部获批全国教育科学规划重大课题和省部级科研项目20余项，横向课题经费总数超过1千万元。教师在国内外核心期刊发表论文200多篇，其中在SSCI 和CSSCI等国内外教育权威刊物上发表论文30余篇，出版了一批具有影响力的专著，获得全国基础教育教学成果一等奖、二等奖等省部级以上政府科研成果奖近10项。此外，学院教师的多份咨询报告被政府或行业采纳，部分咨询报告获得国家和省级领导人的批示。

本学科注重加强国际学术交流与合作，现与美国、英国、德国、芬兰、比利时、日本、澳大利亚、新西兰等国以及港澳台地区多所高校建立学术联系，积极开展多方位高层次学术交流合作和人才培养活动，具有较高的国际学术影响力。本学科长期面向国外和港澳台地区招收研究生。

本学科致力于将硕士研究生培养成为具有良好思想品德和学术道德，具备较为扎实的教育理论基础，熟悉教育方法与技术，具备一定的独立从事教育教学研究、教育教学管理、教育技术支持以及决策咨询等领域内的教育类专门人才。具体而言，本方向主要培养如下三类专门人才：一是能够从事高等学校、中等学校以及各级各类教育教学研究机构从事教育教学研究和教育教学工作的专门人才；二是能够胜任各级各类教育行政和学校管理，中小学德育、教学和教务管理，少年儿童家庭教育指导，继续教育和特殊教育教学与评估，以及社区教育服务和教育技术支持领域的应用型人才；三是具有积极进取的学术志向，有意攻读高一级学位的专业后备人才。

本学科全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，按照“四有”好老师、“四个”引路人的根本要求，扎根基础教育，培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有独立研究能力和国际化视野的教师教育专业人才。具体培养目标如下：

1.系统掌握教育学、心理学和管理学理论基础和基础教育学基础知识，既了解教师教育学科的发展历史，又了解教师教育学研究的前沿。

2.具有终身学习的理想，具有观摩、参与基础教育实践的经历与体验，具有较强的教学实践能力和解决教学问题的能力。了解国外教师教育学的现状，熟悉教师教育学研究方法，能运用现代技术开展教师教育学研究。

3.为基础教育领域各级教育行政部门，高等院校，教师教育机构及中小学输送从事教师培养培训和教师科研、教学及管理的高级专门人才。

基本学制

本学科全日制学术型硕士研究生基本学制为3年，具体以录取当年招生目录的规定为准。