突如其来的疫情，让忙碌的人们慢下了脚步，让喧嚣的城市都慢慢沉静，但学员们学习的热情却不曾减退。

由广东省教育厅主办，华南师范大学承办的2022年广东省普通高中校长任职资格培训项目于2022年11月9日开始正式启动第三环节——“集中培训”活动。来自广东省20个地市的100名高中校长共同开启了本期的集中培训。为贯彻落实疫情防控要求，华南师范大学以网络平台为依托开展线上培训，确保疫情防控期间培训“不断档”。

培训前一天，即11月8日晚，童汝根教授在腾讯会议上召开班会，对即将展开的线上学习进行预热。本次班会从以下几点进行讨论：首先，对为期两周的跟岗学习实践活动进行回顾；其次，对校长们完成学习任务的积极性、精神面貌给予高度赞扬；最后，对接下来的线上学习的开展做出预期和展望，以确保各校长能够积极有效的参与到线上学习之中。

童汝根教授进行班会预热

据悉，本次培训主要围绕“校长专业职责总结与校长教科研领导”这一主题，通过线上学习，强化校长角色认知，提升学员的学校规范管理与领导能力，为最后一个阶段进行成果总结凝练、校长教科研领导研修与展示（学校管理类论文写作与答辩）环节做好准备。

一、提管理效能，做好管理者

11月9日上午，教育部中小学校长培训专家组成员、广东省中小学校长培训中心副主任、广东第二师范学院培训与社会服务处处长龚孝华教授为学员带来专题讲座：《提高管理效能，做卓越的管理者——来自管理大师的智慧》。

龚孝华教授在线授课中

讲座伊始，龚孝华教授通过一个名师案例来阐明：管理者的价值不在于任劳任怨、埋头苦干、服从领导或听命于上司，也不在于提供各种精专的知识、工具、观念和术语，更不在于职称、头衔或地位，而在于依靠自身的知识、才干和贡献意识，促进组织产生成果。因此，作为管理者，应尽力做到专业立身，观念立校。

讲座过程中，龚教授也给学员们提出了几点意见。首先，作为管理者，应该追求卓越，才能卓越。为此，管理者们必须重视贡献，即管理者自己对集体的贡献。其次，发挥人的长处，即学会聚焦上司、下属和自己的优势，如：个性特征、工作风格、价值观等，这样才能充分发挥优势，产生良好的结果。最后，做有效决策，既要建立整体思维，从全局出发，又要勇于创新，用创新观念解决发展中的问题。

谁背上了猴子

讲座的最后，龚教授用“谁背上了猴子”这一问题收尾。漫画中的猴子意味着工作给予的压力，如何合理安排这种压力，避免出现压力集中在自己身上而团队成员分担过少，从而降低团队运转效率的情况。这引发了校长们对于日常学校管理中管理艺术的深度思考。

二、教研有技术，质量促提升

11月9日下午，广州市天河区教育局调研员张伟春给学员们带来了《技术支持的教研促进学校高质量发展》讲座。张伟春调研员先从《普通高中课程方案》入手，分别介绍了强化专业支持的四方面，深化教学改革四重点。随后，以“七力”“五环”“三段”为线索，提出了“如何做好教学研修”“创建教学共同体必做好三个实践活动”等问题，带着线索和问题进行讲解，以真实的公开课为案例，点出了如何上好一节公开课。与此同时，作为管理者应该如何进行听课、进行评课等方面给校长们提供了建议。上课过程中，学员及时与授课专家互动留言，积极完成线上小任务，并得到了及时的点评与回应。最后，张伟春调研员指导学员，在教研中如何用技术辅助，提高教学教研的质量。

张伟春调研员在线授课中

张伟春调研员点评学员完成的互动任务

三、校长作引领，教师增素养

为了让学员能够发挥引领示范的作用，本次线上集训也采用自主网络研修的形式，让学员根据自身的需求，学习《教师素养发展概论》课程。据了解，该课程是华南师范大学教育硕士和教育类学术型硕士专业的公共必修课，也是《教师教育课程标准》指定的重要课程板块。新时代教师素养发展所涵盖的内容非常广泛，该课程在绪论的基础上按照教师素养发展、教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、教师文化素养和教师基本能力等模块整体设计课程内容，囊括了教师专业素养提升必需的各项内容。这为学员综合素质的提升，提供了良好的学习资源。

四、校长作引领，模式新发展

11月11日上午，由华南师范大学教育信息技术学院教授、博士生导师，全国知名行动研究专家徐晓东教授为学员们带来《校长引领的教师专业发展新模式》的专题讲座。首先，徐教授回顾了教师专业发展历史，根据一系列的先行研究线索，共同识别什么样的专业发展模式是有效的？新时代，教师还需要哪些新能力？其次，“大数据”“数据素养、数据智慧及数据驱动决策”和“视频分析技术”等思想和技术，为我们提供哪些新的洞见和启示？再者，教育信息化进程中，包括教师专业发展方式变革需要什么样新的方法论？如何实践这一方法论？最后，徐教授介绍了“认知与技术”团队开展的研究与实践——教师专业发展新模式。教育的发展离不开教师专业发展，学校的发展离不开教师的专业发展，教师是学校的核心竞争力，而校长这是学校的核心，校长在促进教师专业发展的过程中起到了关键的作用。

徐晓东教授在线授课中

五、校长作引领，教研入深度

11月11日下午，由华南师范大学化学学院教授、化学教学与资源研究所所长钱扬义教授为学员带来一场主题为《校长引领教师深度教研的理论与实践》的精彩讲座。钱教授先从“在‘公开课’中成长——上好公开课的（1+8）套餐策略”的主题入手，首先，通过一个个真实的教师的成长故事，告诉学员：讲台是教学的前台，课堂是教研的舞台，要把教学中的问题，变成教研中的研究主题。

钱扬义教授在线授课中

其次，钱教授介绍了公开课“1+8套餐”理论。套餐论是“省名师”“国培”和“专家进课堂”实践研究成果。当然，在准备一堂公开课时，最终希望能形成8个成果，即公开课的“文献综述”、公开课的“教学设计”、公开课的“说课PPT ”、公开课的“讲课PPT ”、公开课的“学案”、公开课的学习效果“测试题”和“5点量表”、公开课的“微课”（案例）以及公开课的“教学论文”。最后，钱教授认为，公开课“1+8套餐”是教师成长的助推器。并从上好公开课的实践思考出发，提出“六个性”和“六功能”。促使学员在讲座过程中不断结合自身的情况进行反思，受到学员的广泛好评。

部分学员在线合影留念

本次培训继承了“集中指导+跟岗实践+成果凝练”相结合的研修模式，在前一环节的跟岗实践的基础上，一方面吸收优秀学校的办学经验，另一方面是再次学习新理论，促使学员的跟岗学习经验与本次理论学习再次结合，不断升华，也为最后一个环节的成果凝练打好“实践”和“理论”的双基础。