学位论文开题是研究生培养工作中的重要环节之一，为保证教师教育学部2020级教师发展与管理专业硕士研究生能够科学、严谨、规范地开展研究和进行学位论文撰写工作。2022年5月9日，教师教育学部召开了2020级教师发展与管理专业硕士研究生学位论文开题报告论证会。本次论证会以线下方式进行，共邀请了9位硕士生导师担任论证专家，17名硕士研究生分3组进行了开题汇报与论证。

分组汇报论证会开始前，学部学位评定分委员会主席王红教授主持召开了专家碰头会。会上，王红教授解读了开题报告工作方案，对开题论证会的流程和基本情况做了介绍。罗一帆副部长强调，本次开题论证的重点应集中在以下三个方面：一是选题与内容，二是方法与可行性，三是预期结果与创新性。

专家碰头会后，分组开题报告论证会正式开始。在分组汇报与论证过程中，开题申请人分别从选题的目的及依据、国内外研究现状、研究内容、研究方法、研究设计、结构框架、研究创新点和预期成果等方面进行详细汇报。专家们秉承着严谨细致、认真负责的学术态度，在认真听取各开题申请人的汇报后，明确指出了当前开题报告存在的不足，并提出针对性修改意见。

开题汇报结束后，各组专家分别对开题汇报情况进行了讨论。经过专家组的讨论和表决，同意所有申请人通过开题。同时，专家组叮嘱与会同学会后要根据反馈的意见和建议作进一步思考，主动与导师交流，对研究方案进行梳理和修订，争取按期做出一篇高质量的学术型学位论文。

参与本次开题汇报的同学纷纷表示受益匪浅，深刻认识到了开题报告存在的不足，将严格按照专家组的意见进行修改，认真完成学位论文，并向与会专家表达了感谢。教师教育学部2021级研究生也到现场旁听了本次开题汇报，通过观摩学习为今后的学位论文写作积累经验。

开题报告是硕士学位论文撰写的首要环节，此次开题报告会的顺利举行，为学部学术型硕士研究生顺利完成学位论文奠定了良好的基础。