近日，为促进山东省潍坊市坊子区“三个课堂”建设，推动落实人工智能助推教师队伍建设等教育信息化政策，坊子区教体局招生考试研究中心主任张逢春、国资运营中心副主任王勇、教体局教育信息化研究中心主任陈江龙和校（园）长代表等一行莅临教师教育学部开展座谈交流并考察了人工智能+教师能力发展联合实验室（以下简称联合实验室）。

学部部长助理、联合实验室副主任童汝根副教授对坊子区考察团的到来表示热烈的欢迎并学部及联合实验室做了简要的介绍。他指出，华南师范大学及山东省潍坊市均为全国第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位，此次交流是一次南北方教育理念与实践交融和互相学习的好机会，期待坊子区教育和联合实验室能展开进一步深入的合作与探索，共同助力教师队伍建设，推动基础教育高质量发展。

随后，联合实验室专委会委员、天河区教育局调研员张伟春以“人工智能助推教师发展”为主题，分享了他的思考和天河在相关领域的教育实践。他以教育信息化相关政策解读为切入点，聚焦“机遇、定位、精准、实效”等关键词，强调教育部部长怀进鹏提出的“方法重于技术、组织制度创新重于技术创新”的工作理念，并结合天河关于教师信息技术应用能力提升工程2.0、人工智能助推教师队伍建设试点等项目实践和联合实验室研究成果，提出了关于教育数字化转型中助推教师发展的四点建议和看法：一是抓住机遇就是要实现教育发展的变革转型；二是明确定位就是设计有益于教师发展的项目；三是精准发力就是要通过两个重于推动项目实施；四是力求失效就是要通过设计闭环实践实现发展转型。

张逢春主任高度肯定了联合实验室的研究方向，认为联合实验室科研成果——教师能力AI测评系统有广阔的应用和发展前景，对教师能力测评、课堂教学评价、学校管理等有多方面帮助；对天河区在运用人工智能等技术推动教师发展等方面的努力和成效表示称赞。考察团成员对基于教师能力AI测评系统的教师能力画像、测评过程及评价标准提出疑惑，联合实验室成员对相关问题进行耐心解答，并进一步介绍系统自动生成的测评报告及构成。双方还对如何提高教师对系统的使用积极性、人工智能伦理、如何应用到幼儿园教师管理等问题展开进一步的研讨，提出和汇总一些建设性意见，为联合实验室产学研成果的完善与功能拓展提供了许多新思路。

本次调研交流活动还得到学部常务副部长、联合实验室主任王红教授和联合实验室企业合作单位张钊总经理等领导的指导，双方形成了对“人工智能助推教师队伍建设”的合作共识并达成开展战略合作的初步意向，期待双方能携手共进，推动更深入的区域教师发展研究和合作，助推教师队伍建设。