“国培计划（2020）”——师德培训者团队研修项目顺利启动

为贯彻落实党的十九大提出的“立德树人”教育目标，推动全国师德培训工作，2020年11月23日上午，“国培计划（2020）”——师德培训者团队研修项目华南师范大学研修班在华南师大学术交流中心拉开序幕。98名师德培训者、师德模范从祖国的四面八方齐聚金秋南粤，一同开启为期5天的研修之旅。

图1 研修班合影

华南师范大学教师教育学部常务副部长、项目首席专家王红教授、华南师范大学“教育部师德师风建设基地”办公室主任、《中小学德育》杂志社社长王清平副编审、教师教育学部德育与师德研究所刘华杰博士出席了开班典礼，典礼由教师教育学部德育与师德研究所主任戴双翔副研究员主持。

图2 开班典礼

典礼伊始，王红教授发表讲话，首先对各位嘉宾和学员的到来表示了热烈欢迎和衷心感谢；介绍了华南师范大学美丽的校园环境、丰富的人文资源、优厚的师资力量和教师教育学部的发展历程；最后，王红教授表达了对本次培训的期望和对参训学员的美好祝愿。王红教授表示，自2013年教育部开设此项目以来，华南师范大学是目前全国唯一一家连续8年承担实施这一项目的机构，因其项目的高端性和重要影响，又恰好在广州培训，所以被学员们称为“师德国培的黄埔军校”，因此本次培训也可称为“黄埔八期”。

图3 王红教授讲话

在学员发言环节中，一班学员代表，昆山市葛江中学于洁老师从华师异木棉得到灵感，提出师德培训者要有“灿烂自己，点亮他人”的意识；二班学员代表，四川省教育科学研究院卢志老师从教师职业特性出发，认为教学本质上是一种道德的努力，因此教师要具有高尚的师德。学员代表们也表达了对此次培训的期待与祝福。

图4 于洁老师（左）和卢志老师（右）

 “国培计划（2020）”——师德培训者团队研修项目是教育部提升师德培训者培训设计、实施和评价等能力的重要抓手，也是辐射引领各地有效开展师德教育的重要举措，对落实《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神具有重要意义。

本次培训围绕“基于关怀伦理的师德培训课程力综合修炼”主题，以培育和提升学员的课程反思力、课程创新力、课程理解力、课程开发力、课程执行力等五项能力为目的，紧密结合当前师德培训团队建设的实际需要，采用具有针对性、实践性和前瞻性的培训模式，开展丰富多彩、贴近培训对象的师德培训活动，最终打造一批自身具有良好师德素质和师德传播能力、认同关怀型师德理念并能够将其转化为系统培训课程、具有讲述师德故事等能力的专兼职师德培训者。

项目团队以关怀理念为指引来设计课程内容、开展项目管理服务，着力提升学员的培训者素养，让参训学员学习关怀型师德培训、提高师德培训能力的同时，形成对关怀理念的认同，以关怀他人为人生价值取向，成为具有关怀信仰、关怀能力、拥有关怀关系的人。为了提高参训学员的参与度、增强师德培训的成效，项目团队设计了师德巡讲活动，还为每个正课设计出用于学习内容反思的“工具表”或“作业纸”，侧重于驱动学员从培训者的角度思考如何提高自身的师德建设或培训能力。另外，在正式课程外，本次培训增加“辅助课程”，旨在促进参训学员对课程内容进行及时反思分享交流讨论，实现学习思想成果的即使输出和碰撞，实现开阔思路、深化认识的目的。尤其值得一提的是，本次培训将国培项目与定位高端的粤港澳大湾区师德论坛有机衔接，参训学员能够在论坛中能够直接接触到来自全国各界关心教育发展、心系师德建设的专家学者，听取专家的学术报告，这对于参训学员开阔视野、打开思路大有裨益。

图5 开班典礼

在这个倡导幸福的时代里，教师要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。通过五天紧张而充实的培训学习，希望参训学员能看到师德的光亮，深刻领会当前师德建设的新内涵，致力于培育教师实现德福相谐的能力，最终成长为自身具有良好师德素质和师德传播能力、认同关怀型师德理念并能够将其转化为系统培训课程、能够撰写高质量的师德培训方案和师德故事的专兼职师德培训者，为我国的师德师风建设建言献策，奉献出宝贵力量。

撰稿：卢均艳、邓萌

审核：刘华杰