——2020年华南师大“三区”教师全员轮训活动圆满结束

11月18日，伴随着简短而温馨的结业典礼，2020年广东省“三区”中小学骨干教师专项示范培训项目华南师范大学班圆满落幕。

2020年广东省“三区”中小学骨干教师专项示范培训项目华南师范大学班于10月13日正式开班，来自汕尾市城区、陆丰市、海丰县、陆河县及惠州市龙门县等5个区县的校（园）长及教研员参与了本次培训。本项目旨在为“三区”培养一批高素质、专业化、创新型教师队伍，着力优化我省教师发展体系，深入推动“三区”教育教学和办学改革实践。

校长班及教研员班结业典礼现场

园长班结业典礼现场

 本次培训中，各子项目着重突出示范、诊断与反思开展相关活动。幼儿园园长班围绕“新时期幼儿园管理者的专业素养提升”的主题，设置了师德素养、家校共育、教研创新、课程能力等模块，采用“问题、实践”导向的混合式研修模式，为学员构建学习共同体。项目通过示范带学、专家入园、观摩研讨等培训方式，为学员提供与名教师、名园长工作室交流、共享经验的机会，搭建汕尾市幼儿园间良好的学习、沟通、交流平台，实现在前期调研中对当地学前教育工作者的承诺。同时，本次培训联动了汕尾四地学员建立基于学缘的发展共同体，陆河县、陆丰市等地的学员自发形成学前教育教研共同体，建立了联合教研机制。此举不仅弥补了当地尚未设置学前教育教研员的空白，还推动了区域内学前教育的发展。

学员代表观摩陆丰市机关幼儿园早操活动

东莞市谭彩云名师工作室成员张华凯老师带来手球游戏《轰炸堡垒》观摩示范课

学员在海丰可塘镇中心幼儿园进行研讨学习

马晓红名园长工作室爱心捐赠

 中学校长班围绕“新时期中学校长的专业素养提升”的主题，开展了以师德素养、课程改革、信息技术、领导力等为核心内容模块的线下集中培训和线上培训。培训采用了专题讲座、共同体建设、学校参访、教育沙龙、到校诊断指导、线上研修等丰富的课程形式。第一阶段培训，着重于促进校长学员结成学习共同体、提高师德素养、开阔教育视野、更新教育管理念、增强反思意识；第二阶段培训，以课程教学领导力、管理问题诊断与改进等主题，通过邀请十余位具有丰富诊断指导经验的高校学校管理研究专家和一线名校长进行到校现场诊断指导，促使校长学员在过程中学会发现、分析和解决学校管理问题，增强学校特色品牌发展意识和建设能力。

专家及学员代表参观海丰县可塘镇鸿志学校

专家及学员代表观摩海丰县才华外国语学校学生早操活动

学员代表参观陆丰市内湖镇三陂郭靖学校禁毒宣传室

陆丰市龙湖学校到校诊断指导现场

 教研员班围绕“新时期教研员的专业素养提升”为主，结合培训前期关于教研员的专业发展现状与需求的调研展开培训。第一阶段，以教研员的理念提升和综合素养为目标，设置师德素养、课程改革、教研创新、信息技术与课堂融合、学科专业能力等模块。第二阶段，以“教研员专业能力的诊断与改进”为主题，以教研员的新课程改革的理念更新、教研能力的提升、观课议课等学科专业能力的发展为目标，充分挖掘一线优秀教师的资源和能力，为“三区”教研员发现、分析和解决教研实践中的问题，提供优质资源和动力支持，并促进其在区域内发挥示范引领和辐射作用。

培训采用了专题讲座、共同体建设、学校参访、滚雪球、世界咖啡、教育沙龙、课堂诊断、同课异构、学科微讲座、线上研修等课程形式，着力分学科学段为参训学员提供具有针对性的指导培训。鼓励教研员在多类活动中提高教研员综合素养，在同课异构和微讲座中更新新课程改革理念，在榜样示范中反思教研促进教研能力提升，在名师讲堂中提升学科专业能力。

湘潭市雨湖区教研员谭念君老师带领学员进行《平行与垂直》课堂现场诊断研讨

天河区教师发展中心刘江明老师带来《山居秋暝》小学语文课堂

朱诗琪老师带来《7的乘法口诀》小学数学课堂

高中政治学员与省名师工作室主持人张海政老师交流研讨

韩丽萍名教师工作室团队与学员代表进行交流

在为期12天的集中研修及60学时的网络研修的培训里，学员们收获颇丰，满载而归。大家收获的是知识，是友情，是美好的回忆，更是宝贵的财富。相信大家会以这次学习的结束为一个新起点，永葆教育的理想和情怀，为“三区”教育更美好的未来做出应有的贡献！