“国培计划（2020）”——综合改革项目华南师范大学

信息技术与教师培训融合研修班开班

“政策指引，探索创新”

根据“国培计划”实施工作要求，为满足当前信息技术与教师培训融合的实际需要，运用人工智能等新技术开展培训，提升教师培训信息化水平，促进示范性，探索培训模式创新，提供可推广的培训课程案例。11月8日上午，“国培计划（2020）”——综合改革项目华南师范大学信息技术与教师培训融合研修班在华南师范大学公体楼四楼培训室拉开帷幕，开启了“国培计划（2020）”——综合改革项目培训在华南师范大学教师教育学部的探索实践。

培训班合照

华南师范大学教师教育学部常务副部长、省级中小学教师发展中心执行主任、广东省中小学教师培训中心常务副主任、“国培计划”专家库首批专家 博士生导师王红教授，项目首席专家、华南师范大学教育信息技术学院陈品德教授，华南师范大学省级中小学教师发展中心办公室副主任林振南老师等领导和嘉宾，以及来自全国30个省份的49名骨干教师，参加了开班典礼。典礼由华南师范大学教师教育学部吴少平老师主持。

本次培训以“人工智能等技术助力教师教学能力提升”为主题，期望通过丰富多彩的培训，推动学员主动适应人工智能、大数据等新技术变革，并通过信息技术支持的课堂教学、教研、培训等专题内容的观摩与学习、实验与实践，共同探索“测诊研训一体化”的教师专业发展创新模式，促进教师教研培能力的提升。

吴少平老师主持

“专家引领，共同建构”

王红教授致辞

在致辞中，王红教授对参加此次培训的学员表达了热烈欢迎与感谢，她表示每次相聚都值得珍惜，尤其是在疫情之后的相聚实属不易。她介绍了华南师范大学的发展历程以及作为师范院校的派头兵之一，我校始终坚持教师教育的职责与使命：其一，师范生占比全国最高（42.8%）；其二，坚持“教师教育强特色，学科水平上台阶”的办学宗旨，建设教师教育优势突出的创新型高水平大学。基于此，2018年学校统整教师教育资源，成立全国首家教师教育学部；成立教师教育专家工作室并“开坛收徒”，服务一线教师，助力中小学教师专业发展；与广州、东莞、中山、汕尾等四地教育局协同创建国家教师教育创新实验区。此外，她说道，“这一切都是最好的安排”。今天的培训班的开班与11月1日学部产学研成果——全国首个教师能力AI测评系统的发布，都是恰逢其时。该AI测评系统将在此次培训中实验应用。她期待学员们提出宝贵的建议并坚信“一旦跨界必有创新”。来自不同学科的教师、教研员及教师培训者在异质化的学习共同体中协作学习，一起进步，期待大家有思想火花的碰撞与创新，彼此之间结成深厚友谊，在异木棉花开之际的研修之旅能够收获沉甸甸的“果实”。

陈品德教授发言

陈品德教授对来自天南地北的老师相聚华师表示热烈欢迎，并用幽默风趣的语言表示，为学员准备了“三顿大餐”，即食在华师，赏在华师，学在华师，等待大家鉴赏，希望大家在这六天过程中收获满满同学情，师生情。

学员代表发言

来自湖北武汉的学员代表方利老师表达了对此次研修班的期待与振奋，并且非常感谢全国人民对武汉的关怀与帮助，顺利度过疫情关，自己才有机会在这里与大家一同学习。他表示一定学以致用、学以安身、学以孝悌、学以富国、一起学习、学而第一，安全为首，遵守学习纪律，服从管理，以饱满的热情、积极的态度对待本次培训，认真完成各项学习任务，回去之后带动身边人向上生长。

“评价指挥，深度解读”

吴颖民校长作报告

典礼结束后，本次培训第一课邀请了中国当代教育名家、广州中学首任校长吴颖民讲授《“修复教育生态、拨正办学导向的系统工程——学习中央关于教育评价改革总体方案的几点体会”》。他结合本次培训主题，对《深化新时代教育评价改革总体方案》在以下三个方面做了详细而深度解读：第一，中国教育生态需要进一步优化；第二，生态修复必须系统施治、各负其责、坚持不懈；第三，深化教育评价改革，学校应主动作为。他期望学员们在接下来的学习中学有所成、学有所获。

学员们认真听讲

本次“国培计划（2020）”——综合改革项目在华南师范大学的顺利开班，标志着华南师范大学运用人工智能等新技术开展教师培训的又一实践探索，为学校未来教师教育模式创新开创了一条新的路径。