2020年是教师教育学部第一年招收教育硕士（教育管理领域）。为高起点推进教育硕士人才培养工作，7月17日我部举行教育硕士（教育管理领域）人才培养线上线下研讨会。会议邀请了国家教指委教育专业学位教学案例专家工作组副组长周润智教授进行专题讲座，我校研究生院副院长安宁教授、研究生院人才培养办公室王健主任、广州市教育研究院周鹏副书记、广州市第一一三中学程印贵校长、政治与公共管理学院戴健林教授、（清远）科技创新研究院常务副院长蒋林浩参与现场研讨，广东省教育厅继续教育指导中心邓旭峰主任、学校社科处处长张宏宝、学部常务副部长王红教授、创业学院副院长侯永雄和15名校外兼职导师通过线上形式全程参会，从国家政策、学校政策、用人单位需求以及经验介绍角度向学部教师分享了教育硕士人才培养，学部所有导师和任课老师现场参加会议，会议由学部副部长罗一帆教授主持。
人才培养研讨会
我校研究生院副院长安宁重点介绍了教育硕士在国内的有限资源与无限需求，提出在教育管理人才培养方面要发挥双导师作用的解决方法。
研究生院副院长安宁致辞
我校教育硕士分委员会秘书、研究生院培养办主任王健老师介绍了我校教育管理硕士研究生的培养现状，指出教育管理专业型硕士研究生培养与学术型硕士研究生培养的不同之处。最后介绍了国家对教育管理硕士人才的培养目的、培养方案、导师资格等方面的要求。
教育硕士分委员会秘书、研究生院培养办主任王健老师介绍基本情况
政治与公共管理学院戴健林教授分享了政治与公共管理学院在教育管理硕士培养方面的经验，他提出学部应建立两个标准，一是建立学术规范高标准以作示范作用，二是导师要建立学生培养标准，培养高质量人才，树立导师口碑。
政治与公共管理学院戴健林教授经验分享
国家教指委专家、沈阳师范大学周润智教授进行了《关于进一步提升教育管理方向 教育硕士培养质量的几个问题》主题分享，主题围绕问题的提出、培养目标与规格、课程结构与内容、实践教学计划与方案、学位论文的选题与文体这五个问题来展开。他首先强调各种形式的评估检查将在很长一段时间内成为政府对大学进行质量管理的重要手段；其次表示培养目标要针对特定职业领域的需要，要培养具有较强专业能力、职业素养、创新能力的高层次应用型人才；另外对课程结构与内容、实践教学计划与方案也进行了进一步阐述；最后在学位论文的选题与问题方面强调要严禁出现具体学科名称，专业课程要体现“向心”原则。
国家教指委专家周润智教授主题分享
广州市第一一三中学程印贵校长以中学用人需求的角度分享了目前学校对教育管理专业人才的需求，特别强调要加强对教育管理硕士研究生的政治素质、职责意识与规范意识、专业素养的培养。一是教育管理硕士要政治素质高，他们是未成年人的思想价值观树立的人生导师，程校长表示只有把教书育人作为事业，才能做好教育管理。二是要有较强的职责意识与规范意识，重视礼仪礼节，学会待人接物。三是专业素养要强，学校需要善于发现问题、擅长科学研究的教育管理人才。
广州市第一一三中学程印贵校长人才需求主题分享
广州市教育研究院周鹏副书记从教育管理人才需求的角度进行主题分享，他主要从人才需求量，目前研究院人才的职称学历问题、华师的教学模式等方面发表了看法，周鹏副书记一是表示教育硕士与学历的提升在广州市的需求量大，肯定了华南师范大学培养教育硕士的增量工作，二是表示广州市教育事业需要更多高学历的教育专业型人才，三是建议华师可以借鉴西南大学UGS的教育硕士教学模式，最后表示十分期待与华师的进一步合作。
学部学位评定分委员会副主席童汝根介绍了教师教育学部教育管理硕士人才培养方案制定的过程，严格按照国家教指委指引性文件和充分借鉴兄弟学院已有经验；并且强调了专业硕士和学术型硕士培养规格的区别和培养过程中的侧重点，此外还提醒了即将的暑期非全日制硕士生授课安排。最后，罗一帆教授提出要加强与用人单位的沟通，以了解培养目标、方向与计划，满足社会的教育需求。
线上参会人员
研讨会上，专家们为教育硕士人才的培养建言献策，学部教师们表示对如何培养教育管理人才的也越来越明晰，两个多小时的会议在热烈的掌声中圆满结束。会后，学部将不断优化教育硕士人才培养方案，创新教育管理人才培养模式，结合学部成立的第一个教师发展与管理专业自设二级学科点和教师教育创新实验基础，致力于打造高质量有特色的教育管理人才。
