自2018年起，在广东省教育厅的指导下，华南师范大学与中山市教育与体育局协同创建国家教师教育创新实验区（以下简称“中山实验区”）。2020年正是中山实验区建设的“扎实推进年”和“成果呈现年”。为明确2020年建设任务，加快推进工作的开展，华南师范大学教师教育学部常务副部长王红教授带领中山市实验区项目组到中山市教育与体育局开展研讨会。

2020年3月17日上午，华南师范大学与中山市教育和体育局协同创建国家教师教育创新实验区2020年研讨会在中山市教育与体育局9楼会议室召开。中山市教体局局长彭晓新、工委副书记廖诚、师资科科长黄庆财、人事科科长雷泽洪、德育科科长郭勇、教研室主任何晋中、教育信息中心主任黄世勇、电化教育站站长孙仲廉、师资科主任科员李海芳、华南师范大学教师教育学部常务副部长王红、省级中小学教师发展中心副主任姚轶懿、中山实验区项目牵头人童汝根副教授、培训部副主任朱富生等人员出席会议。会议由廖诚书记主持。

（图为：华南师范大学-中山市教育局创建国家教师教育创新实验区项目2020年工作研讨会现场）

会上，彭晓新局长认为实验区项目在华南师范大学的专业指导及中山市教体局前任领导组织下，已经完成了相当多的工作。接下来，中山市教体局将继续从教育行政部门的层面将做好协调与服务，希望借助实验区项目，把中山市当作一个试验点，基于现有基础，针对性地结合中山实际情况，协同创造出一批成果。

中山市教育和体育局局长彭晓新发言

王红教授表示，创建国家教师教育创新实验区是广东省新师范建设的重点工程与落实新师范建设的重要抓手，2020年作为实验区的“成果凝练年”，教师教育学部作为华南师范大学实验区项目牵头单位将继续加大推进实施力度，将工作落实到位。

华南师范大学教师教育学部常务副部长王红发言

就2020年实验区项目的实施，廖诚书记提出以下看法：“2020年是双方合作的攻坚之年，实验区建设内容多、牵涉广、时间紧、难度大。希望能就今天难得的面对面会谈的机会，从论战进入实战，从平面走向立面，现在讨论的还是书面的东西，需要走入实际操作，把方案变成行动，行动要迅速。”同时，他提出了四点具体实施要求：一是时不我待，加快推动。二是紧密互动，双方全天候联系。三是点面结合，先易后难，落实到人。四是务求实效，做出实实在在的成绩。

中山市教育和体育局工委副书记廖诚发言

随后，参会人员围绕中山实验区2020年的九大实施任务，从实施内容、实施时间、负责人三个方面进行了深入探讨，要求将工作落到到位。双方在友好的气氛中，对一些重要的问题达成了一致，而且明晰了下一步工作思路。

借着研讨会的热情，3月17日下午，华南师范大学中山实验区项目组实地考察了华南师范大学与中山市教体局共建的教师发展学校——中山市中等专业学校（以下简称“中山中专”）。中山中专是附属在中小学的新型教师教育机构，发挥着为高校师范生开展教育教学实践、中小学教师职后专业发展提供场所，为高校教师参与指导基础教育改革提供平台，为师范生教师教育课程提供应用型师资，促进师范生、在职教师和教师教育者在专业上共同发展的重要作用。中山中专正在筹办学前教育（幼师）专业，该专业已通过广东省教育厅中等职业学校第一批学前教育专业点备案。陈锋校长表示，希望依托该专业以及其他专业的文化课教育教学方面与华南师范大学在师范生培养及实习实践上有更加深入的合作与交流。

陈锋校长与王红常务副部长交流

受疫情影响，项目的实施开展仍存在着空间上的困难，但借着此次研讨会的召开，中山实验区项目组梳理总结了2019年工作及问题，厘清了思路；另一方面，对于2020年工作计划的深入研讨，集思广益，携手突破，为未来项目攻坚落实提供了指导意义。

据悉，中山中专创办于1994年，是一所市直属全日制国家级重点综合性中专学校。校园占地500亩，坐落于中山市生态保护区五桂山石鼓，环山而建，由法国著名建筑设计大师莫尼先生设计，建筑风格独特，建筑面积约12万平方米，绿化面积约10万平方米。学校设有现代服务管理系、信息技术应用系、艺术设计系和智能制造系四大专业系，共设二十多个专业，其专业方向基本涵盖了中山市主要支柱产业和特色行业。学校内修外联，重视校企合作，在校内与企业共同建立“产品研发工作室”、“项目设计工作室”等，为师生搭建发展平台。

中山市中等专业学校校园风景（图源：中山市中等专业学校官网）

项目组参观中山中专的工作室

中山中专设立的工作室内部环境