3月1日，教师教育学部学术分委员会召开视频会议，就《教师教育学部“十四五”事业发展规划（讨论稿）》（以下简称“讨论稿”）的修改、完善和推进工作进行了研讨。会议由副主任委员王红教授主持。

会议伊始，主持人王红教授对本次研讨会的目的、安排进行了说明。随后，执笔人廖文博士就讨论稿的撰写思路、框架与存在的问题进行了汇报。在此基础上，各位委员就当前讨论稿存在的问题和编制思路进行了自由讨论。主任委员罗一帆教授认为，发展目标就是旗帜，制定规划过程中要注意保持连贯性和逻辑性，以更好地为总体发展目标服务。副主任委员王红教授认为，要处理好内外部关系，在凸显重点和特色的基础上，既要关注学部自身发展的特殊性，也要考虑到学校对学部的要求，还要明确学部在省级、国家级层面所要达成的目标。副主任委员童汝根副教授建议，在规划制定中应对教师教育实验区和新师范建设进行重点讨论，并进一步明确教师教育学部的治理架构。委员王建平研究员认为，在尊重学部发展特殊性的基础上，应围绕学校对学部的功能定位（统筹全校教师教育资源，统领全校教师教育工作）来制定学部的发展规划，体现发展规划的前瞻性和连续性。委员郑海燕副教授对当前讨论稿中的用词、逻辑关系、内涵界定等细节方面提出了建议。委员童宏保副研究员认为，在制定发展规划过程中需要重点考虑学部未来五年的主要问题是什么，并在此基础上凸显高素质、专业化、创新型这三个关键词。委员雷丽珍副教授认为，需要进一步明确指导思想，关注年度目标与主要任务举措之间的逻辑关系，强化教师教育者的队伍建设。

最后，副主任委员王红教授对大家的讨论进行了总结，指出学部“十四五”事业发展规划在编制过程中，要凸显“教师教育强特色”，既要有整体视野，又要有明确举措。本次会议的召开，为讨论稿的修改提出了可行性建议，进一步明确了学部“十四五”事业发展规划的指导思想、整体思路和工作部署，对下一步工作的开展具有引领性的指导意义。